【題目】已知A、B是常見的堿,其中A常用于改良酸性土壤,B俗稱火堿。甲、乙是常見的鹽,C是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一,各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分產(chǎn)物略去),請推斷:

1)寫出下列物質(zhì)的化學式:C_____________,甲_____________。

2)寫出BC反應(yīng)的化學方程式____________;寫出甲與A反應(yīng)的化學方程式_______,其基本反應(yīng)類型為__________。

3)寫出B物質(zhì)的一種用途________。

【答案】CO2 Na2CO3 復(fù)分解反應(yīng) 用于造紙、紡織工業(yè)(合理即可)

【解析】

A、B是常見堿,A常用于改良酸性土壤,B俗稱火堿,則A為氫氧化鈣[ CaOH2],B為氫氧化鈉(NaOH),C是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一,則C為二氧化碳(CO2)。BNaOH)與CCO2)反應(yīng)生成甲,且甲是常見的鹽,則甲為Na2CO3。甲(Na2CO3)與A[ CaOH2]反應(yīng)生成BNaOH)與乙,則乙為碳酸鈣(CaCO3)。

1)由分析可知,C是二氧化碳,化學式為:CO2;甲是碳酸鈉,化學式為:Na2CO3;

2)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:。碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)的方程式為:。該反應(yīng)是堿和鹽的反應(yīng),符合復(fù)分解反應(yīng)的特點,故是復(fù)分解反應(yīng)。

3B物質(zhì)是氫氧化鈉,可用于造紙、紡織工業(yè)等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.t2時,三種物質(zhì)溶解度大小依次為:甲>乙>丙

B.若乙中含有少量雜質(zhì)甲,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行提純

C.等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液,由t2降到t1時,析出甲的質(zhì)量多

D.三種不飽和溶液都可以通過增加其溶質(zhì)的方法變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】上善若水,水育萬物,水與我們的生活息息相關(guān)。

12019322日是第二十七屆世界水日,我國紀念2019世界水日中國水周活動的宣傳主題為堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來自________,屬于________(選填物理化學)變化。

2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是________(填序號,下同)。

A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀

3)合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是________(填序號)。

A 嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

B 積極探索污水處理的新技術(shù)

C 不間斷地放水洗衣服

4)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法錯誤的是________。

A 小容器中的淡水可能是硬水,其軟硬可使用肥皂水檢測

B 大容器中海水變成蒸氣的過程中,水分子質(zhì)量和種類不發(fā)生變化,分子間隔變大

C 獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)

D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,其中相同的球代表同種原子。

1)該化學反應(yīng)中,發(fā)生變化的是_____(選填“分子”或“原子”),參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為_____。

2)該反應(yīng)的生成物是_____(選擇序號填空)。

A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物

3)該反應(yīng)的微觀示意圖說明,化學反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。

1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

上述示意圖中,共包含_____種元素。

②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。

D表示某元素的原子,則該粒子在化學變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學式為_____。

2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:

寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式_____。

從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題:

1)河水是_____(填純凈物或混合物),保持水的化學性質(zhì)的是_____。

2A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填字母)

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

3)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D_____(選填“硬水”或“軟水”)。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:

[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)?

[收集信息]經(jīng)詢問得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl、、;中的一種或幾種.

[實驗、記錄與分析]

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾

產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解

沒有________填化學式存在

(3)(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________

________

Cl存在

[實驗結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學式)________________________________________________________________________.

[實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是小李配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%NaOH(易潮解,且具有腐蝕性)溶液的實驗操作示意圖。

1)圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、__和玻璃棒,操作③中玻璃棒的作用是____

2)指出圖②中的錯誤操作:______。

3)通過計算確定所需水的質(zhì)量是__g,配制時應(yīng)選擇__(填“10”“50”“100”mL的量筒量取所需要的水。

4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:______。

5)反思:若稱取的氫氧化鈉中含有水,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會__(填偏大”“偏小無影響)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著科技的發(fā)展汽車已走進千家萬戶,而制約汽車工業(yè)發(fā)展的瓶頸問題是能源、環(huán)境和安全這三大問題。

1)汽車尾部標識中有數(shù)字+ L或數(shù)字+T字樣,這指的是汽車的排量,1.8 L是指汽車的排量為1.8,1.8 T指的是在1.8升排量的發(fā)動機增設(shè)了渦輪增壓裝置。渦輪增壓是通過壓縮空氣來增加進氣量。請你從燃燒的角度解釋1.8T1.8 L動力更大的原因____________,普及渦輪增壓技術(shù)的目的是__________________。

2)生產(chǎn)汽車輪胎的主要原料是合成橡膠等,合成橡膠屬于________________材料;汽車輪轂多用A356系鋁合金制成,鋁合金與純鋁相比,具有的優(yōu)點是_______________(寫一點即可)。

3)鋁合金輪轂時間長了會變暗的原因是______________;鋁合金輪轂不能用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗,因為鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式_________________。

4)純電動汽車以電池驅(qū)動電動機,以電動機代替燃油機驅(qū)動汽車。電動汽車電池在充電時能量轉(zhuǎn)化方式為_____________。

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