【題目】上善若水,水育萬(wàn)物,水與我們的生活息息相關(guān)。
(1)2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”,我國(guó)紀(jì)念2019年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,強(qiáng)化水資源管理”。天然水的循環(huán)是重要的水體自?xún)舴绞,其能量?lái)自________,屬于________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是________(填序號(hào),下同)。
A 過(guò)濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀
(3)合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是________(填序號(hào))。
A 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
B 積極探索污水處理的新技術(shù)
C 不間斷地放水洗衣服
(4)利用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是________。
A 小容器中的淡水可能是硬水,其軟硬可使用肥皂水檢測(cè)
B 大容器中海水變成蒸氣的過(guò)程中,水分子質(zhì)量和種類(lèi)不發(fā)生變化,分子間隔變大
C 獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)
D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似
【答案】太陽(yáng) 物理 B C AD
【解析】
(1)天然水的循環(huán)是重要的水體自?xún)舴绞,水受熱蒸發(fā),變?yōu)樗魵,水蒸氣冷凝形成降雨,其能量?lái)自太陽(yáng),此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化。
(2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是:
A、過(guò)濾,只能除去一些不溶性固體;
B、蒸餾,除去所有雜質(zhì),得到蒸餾水,屬于純凈物;
C、吸附,主要能除去色素和異味;
D、靜置沉淀,只能沉淀一些大顆粒物質(zhì);
故選:B。
(3)
A、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用,防止破壞土壤營(yíng)養(yǎng);故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
B、積極探索污水處理的新技術(shù),減少水資源的污染;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
C、不間斷地放水洗衣服,會(huì)造成水資源的浪費(fèi);故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;
故選:C。
(4)
A、小容器中的淡水是蒸餾水,屬于軟水;故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;
B、大容器中海水變成蒸氣的過(guò)程中,沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化,水分子質(zhì)量和種類(lèi)不發(fā)生變化,分子間隔變大;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
C、溫度越高,海水蒸發(fā)速率越快,獲得淡水越多;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
D、這種海水淡化方式與蒸餾的原理相似;故選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;
故選:AD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是元素周期表發(fā)現(xiàn)150周年,該表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鈧是一種稀土元素,在元素周期表中的有關(guān)信息如圖,由此可知鈧是一種____(填“金屬”或“非金屬”)元素,它的相對(duì)原子質(zhì)量是____。
(2)如圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用字母序號(hào)填空。
①表示陽(yáng)離子的是____,表示原子的是____。
②以上微粒對(duì)應(yīng)的元素有____種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可探究鐵生銹的條件。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究條件的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A.甲和乙:水
B.乙和丙:空氣
C.甲和丙:空氣
D.甲和。核
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。
I.鐵的應(yīng)用
(1)下列鐵制品的應(yīng)用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是_____。
A 鐵錘 B 鐵鍋 C 菜刀
(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱(chēng)之為“雙吸劑”,因?yàn)樗芪湛諝庵械?/span>_____。
II.鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理是在高溫下CO奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來(lái)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:_____;
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能_____。
Ⅲ.鐵的活動(dòng)性探究
現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究。
(提出問(wèn)題)溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些?
(作出猜想)
①只有Fe(NO3)2
②有Fe(NO3)2、AgNO3
③有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2
④有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
(交流討論)不合理的猜想是_____(填序號(hào))。
(實(shí)驗(yàn)探究)根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象,完成表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體B,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想_____(填序號(hào)),固體B中有_____種金屬。 |
Ⅳ.生鐵中鐵含量的測(cè)定
某課外興趣小組測(cè)定生鐵(含雜質(zhì)的鐵,雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>6份樣品,分別與稀硫酸反應(yīng)。測(cè)得數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
取樣品質(zhì)量(g) | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 50.0 | 100.0 | 200.0 | 250.0 | 300.0 | |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.05 |
(1)第5次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)若配制上述濃度的稀硫酸100克,則需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸_____克。
(4)計(jì)算該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),甲和G為組成元素相同的無(wú)色液體,F和H為組成元素相同的氣體,I為磁鐵礦的主要成分。試回答:
(1)反應(yīng)②中C的作用是_____。
(2)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:④_____;⑥_____。
(3)若有2.3g物質(zhì)E在B中完全燃燒,生成4.4gF和2.7gG,則物質(zhì)E中含有的元素是_____(填元素符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):
①__________________②_________________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_______ ;可選用的收集裝置是________和________(寫(xiě)出裝置代號(hào))。
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用___________和_________(填試劑名稱(chēng))制取氧氣的發(fā)生裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_____________;b_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和一種黑色固體加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若進(jìn)行組裝制取較純凈的氧氣,實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)該選擇的收集裝置是____(填字母序號(hào))。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_______(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起_________作用,請(qǐng)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:__________________。
(3)若在制取CO2時(shí)選擇了C裝置作為發(fā)生裝置,則相比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________;若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____(填“①”或“②")端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B是常見(jiàn)的堿,其中A常用于改良酸性土壤,B俗稱(chēng)火堿。甲、乙是常見(jiàn)的鹽,C是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分產(chǎn)物略去),請(qǐng)推斷:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C_____________,甲_____________。
(2)寫(xiě)出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;寫(xiě)出甲與A反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,其基本反應(yīng)類(lèi)型為__________。
(3)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
(1)實(shí)驗(yàn)方法:如圖所示:在A燒杯中盛有濃氨水,在盛有20mL水的B燒杯中加入5~6滴酚酞溶液,從B燒杯中取少量溶液置于試管中,向其中滴加濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住AB兩個(gè)小燒杯。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①過(guò)一會(huì)兒,觀察到的現(xiàn)象:試管中的現(xiàn)象______________,②AB燒杯中的現(xiàn)象_________________。
(3)你的猜想:_____________________________。
(4)討論交流:與小組同學(xué)交流你的看法:往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的目的________________。
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