（6分）A—I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液�！啊北硎疚镔|(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），如下圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出化學(xué)式：A        ，D        。

（2）寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式：               。反應(yīng)①、②、③、④中屬于復(fù)分解反應(yīng)的為     (填序號)。

（3）已知H為鐵粉，與溶液G充分反應(yīng)后過濾。向濾渣E中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾渣E中一定含有    ，濾液F中一定含有的金屬陽離子是       。

 

【答案】

（1）A CaO，D Cu(OH)2 ； （2）Na2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓+2 NaOH   ②③

（3）Fe Cu， Fe2+

【解析】已知A為金屬氧化物，能與水反應(yīng)，可推知A為氧化鈣（CaO），氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以B為氫氧化鈣，C為大理石的主要成分，所以C為碳酸鈣，因為B氫氧化鈣與I反應(yīng)生成了C碳酸鈣和氫氧化鈉，可以推知I是碳酸鈉；已知D為藍(lán)色沉淀，可推知D為氫氧化銅；各物質(zhì)都推出來了，就可以填空了。

（3）向濾渣中加入鹽酸有氣體產(chǎn)生，說明濾渣中含有鐵，也就是鐵有剩余了，故剩余固體為鐵、銅，銅離子也就都被反應(yīng)沒了，濾液中含有的金屬離子為Fe2+

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鄂爾多斯）下面是初中常見的實驗，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，裝置A中有一處錯誤，請加以改正
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
，
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；若用C裝置收集氧氣，寫出驗
滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，常用的發(fā)生裝置和
收集裝置是
B、C
B、C
．（填序號）
（3）實驗室制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的
二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
C
C
．（填涂序號）
A．a(chǎn)→b→c→d                         B．b→a→c→d
C．c→d→a→b                         D．d→c→b→a
（4）許多實驗中都用到水，圖H、I中水的作用分別是H：
提供熱量，隔絕空氣
提供熱量，隔絕空氣
 I：
防止熔化物濺落，炸裂瓶底
防止熔化物濺落，炸裂瓶底
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是初中常見的實驗，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

   （1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，裝置A中有一處錯誤，請加以改正                ，

    寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ；若用C裝置收集氧氣，寫出驗

    滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）                                    。

   （2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                   ，常用的發(fā)生裝置和

收集裝置是          。（填序號）

（3）實驗室制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的

二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是          。（填涂序號）

A．a(chǎn)→b→c→d                         B．b→a→c→d

C．c→d→a→b                         D．d→c→b→a

   （4）許多實驗中都用到水，圖H、I中水的作用分別是H：          I：          。

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