16.選擇正確的序號(hào),填在下面橫線上.
A.物理變化    B.化學(xué)變化   C.物理性質(zhì)     D.化學(xué)性質(zhì)
(1)水加熱變成水蒸氣A
(2)酒精可以燃燒D
(3)糧食釀酒B
(4)酒精揮發(fā)A
(5)通常情況下,酒精是無(wú)色有氣味的液體C
(6)通電后燈管發(fā)光A
(7)植物的光合作用B
(8)水較穩(wěn)定,加熱到100℃不生成其他物質(zhì)C
(9)銅做導(dǎo)線A.

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如可燃性、穩(wěn)定性;物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等;性質(zhì)是特性,變化是過程,描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會(huì)、可以”等.

解答 解:(1)水加熱變成水蒸氣過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(2)酒精可以燃燒需要通過燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).
(3)糧食釀酒過程中有新物質(zhì)生成,都屬于化學(xué)變化.
(4)酒精揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(5)通常情況下,酒精是無(wú)色有氣味的液體不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).
(6)通電后燈管發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(7)植物的光合作用過程中有新物質(zhì)生成,都屬于化學(xué)變化.
(8)水較穩(wěn)定,加熱到100℃不生成其他物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).
(9)銅做導(dǎo)線過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故答案為:(1)A(2)D(3)B(4)A(5)C(6)A(7)B(8)C(9)A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的概念與區(qū)別是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.A、B、C三種溶液兩兩混合后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,則A、B、C三種溶液依次是(  )
A.鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水
B.氯化鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液
C.鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液
D.氫氧化鈣溶液、鹽酸、硫酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.雙氧水和水的組成元素相同
B.用活性炭可以除去水中的色素和異味
C.生活污水需集中處理后再排放
D.電解水時(shí),正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你填空
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a試管;b分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是BC.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管①(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AD或AF.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
吸取液體
B.
氫氣驗(yàn)純
C.
濃硫酸稀釋
D.
稱取氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.課堂上,教師為了讓學(xué)生更透徹了解稀釋濃硫酸操作要點(diǎn),設(shè)計(jì)了如圖中所示的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一將濃硫酸往水中加,實(shí)驗(yàn)二將染成紅色的水往濃硫酸中加,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:

根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置及現(xiàn)象請(qǐng)回答:
(1)用蠟粘在實(shí)驗(yàn)一試管外的紙片掉落說明了什么?濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱.
(2)實(shí)驗(yàn)二用少量紅墨水將水染成紅色,滴加后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上層主要是紅色,一段時(shí)間后,紅色液體顏色會(huì)變黑,說明濃硫酸具有脫水性.
(3)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二同時(shí)進(jìn)行,則剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),鼓起較大的應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)二(填“實(shí)驗(yàn)一”或“實(shí)驗(yàn)二”)中的氣球.
(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室正確稀釋濃硫酸操作流程:把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.氯氣Cl2和氧氣O2都是活潑的非金屬單質(zhì),在一定條件下它們都能跟甲烷( CH4)反應(yīng),已知O2和CH4反應(yīng)后的生成物是H2O 和CO2,由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后的產(chǎn)物是( 。
(  提示:聯(lián)想氯氣和氧氣都有相似的化學(xué)性質(zhì) )
A.CCl4和HClB.CCl4和H2C.CH2Cl2和 H2D.C和HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.中和反應(yīng)是一種應(yīng)用廣泛的化學(xué)反應(yīng).某課外興趣小組做了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
A.將鹽酸滴加到氫氧化鐵固體中B.將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中
C.將鹽酸滴加到氧化鐵固體中D.將鹽酸滴加到氫氧化銅固體中
(1)上述4個(gè)反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是ABD.
(2)有些化學(xué)反應(yīng)具有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,例如,C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解,溶液變?yōu)辄S色.
(3)有些化學(xué)反應(yīng)沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如A反應(yīng).要證明A確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)或恰好完全反應(yīng),可通過如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2-3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊有玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無(wú)色現(xiàn)象時(shí),說明它們之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入到一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,分別得到了如圖的兩張圖.由圖甲、圖乙可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液已發(fā)生反應(yīng)的判斷依據(jù)分別是溶液溫度升高;溶液pH由大于7降至小于7;此反應(yīng)恰好完全時(shí),所用的時(shí)間約為55s.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.生活中充盈著化學(xué),下面運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活問題:
(1)水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,在家庭廚房里可用食醋(填一種調(diào)味品)除去.
(2)小蘇打在日常生活中還有很多用途,如可用在泡沫滅火器里,酸堿式泡沫滅火器的主要原料是NaHCO3和稀鹽酸,反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳能滅火的原因是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
(3)我市家庭廚房中的“柴”多數(shù)使用天然氣,天然氣的主要成分是甲烷.如在廚房中聞到燃?xì)庑孤┑奶厥鈿馕叮铝袘?yīng)急措施可行的是AB(填寫序號(hào)).
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開抽油煙機(jī)排氣,將泄漏出的氣體盡快排出
(4)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬?gòu)?fù)合管,輸送熱水一般用銅管.如圖管材中導(dǎo)熱性最差的材料的是C(填字母).

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同步練習(xí)冊(cè)答案