12．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)敘述的是（　�。�
A．
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B．
等質(zhì)量的鐵和鎂與足量的、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
C．
一定溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體
D．木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)

分析 A．碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳；
B．鎂比鐵活潑，鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；
C．接近飽和的氯化鈉溶液加入氯化鈉會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，直至溶液飽和；
D．根據(jù)木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量不會(huì)為零解答；

解答 解：A、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，分解過程中固體質(zhì)量不斷減少，完全反應(yīng)后，固體是氧化鈣，質(zhì)量不變，該選項(xiàng)正確；
B、鎂比鐵活潑，鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，等質(zhì)量的鎂、鐵分別與足量的相同的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，鎂和稀鹽酸反應(yīng)需要的時(shí)間短一些，生成的氫氣質(zhì)量大一些，該選項(xiàng)不正確．
C、接近飽和的氯化鈉溶液加入氯化鈉會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，直至溶液飽和，不再變大，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D．木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量不會(huì)為零，故錯(cuò)誤；
答案：A．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小杜為測定某粗鹽（只含難溶性雜質(zhì)）中氯化鈉的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）下面操作的正確順序是BAC（填序號(hào)），其中B中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解的速率．

（2）用托盤天平稱量未知質(zhì)量的粗鹽固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，應(yīng)A（填序號(hào)）．
A．增加適量砝碼         B．減少適量砝碼      C．增加適量粗鹽固體
（3）如果A中的濾液仍然渾濁，應(yīng)該再次過濾．C操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)
皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．
（4）如果所測得的粗鹽中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于實(shí)際值，你認(rèn)為可能的原因有BC．
A．過濾時(shí)濾紙破損
B．未溶解充分就進(jìn)行過濾
C．蒸發(fā)過程中沒有攪拌，有液滴飛濺
D．稱量精鹽質(zhì)量時(shí)，左托盤放砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）有S、H、O、Fe四種元素，請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種寫出相應(yīng)的化學(xué)式：
類  別單  質(zhì)酸堿鹽
化學(xué)式FeH2SO4Fe（OH）3FeSO4
（2）用上表的四種具體物質(zhì)，寫一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式：復(fù)分解反應(yīng)2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗，艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值．請(qǐng)回答：
（1）黃酮素中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為45：8；
（2）黃酮素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.1%（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
加熱液體		C．
讀取液體體積		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所選用的試劑及方法中，合理的是B
 選項(xiàng) 混合物 選用的試劑及方法
 A CO 氣體（CO2） 通過灼熱的氧化銅網(wǎng)
 B H2氣體（HCl） 先通過過量的氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
 C HCl溶液（BaCl2） 加入過量的硫酸鈉溶液，過濾
 D CaO固體（CaCO3）高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．星期天，小花用衛(wèi)生間清洗劑清洗洗手池中的污垢，她將清洗劑噴到污垢上，聞到一種刺鼻的氣味，看到有氣泡產(chǎn)生，過一會(huì)兒，用清水沖洗，洗手池光潔如新．小花對(duì)清洗劑的成分產(chǎn)生了疑問，于是她將清洗劑帶到學(xué)校和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】衛(wèi)生間清洗劑的主要成分是什么？
【查閱資料】洗手池的污垢中含有碳酸鈣．
【做出猜想】小花認(rèn)為衛(wèi)生間清洗劑中可能含有稀鹽酸．
小紅認(rèn)為衛(wèi)生間清洗劑可能含有氫氧化鈉．
你認(rèn)為小花（選填“小花”或“小紅”）的猜想合理．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證你的觀點(diǎn)，請(qǐng)你與同學(xué)們一起進(jìn)行探究，并將下表中內(nèi)容補(bǔ)充完整：
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 方法：向燒杯中倒入少量清洗劑，加少量水稀釋，向其中滴加1-2滴紫色石蕊實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象：石蕊試液變紅色 你的觀點(diǎn)正確
 方法二：取少量清洗劑于一支試管中，加少量水稀釋，向其中加入適量的碳酸鈉溶液  現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡
化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
 方法三：取少量清洗劑于一支試管中，加少量水稀釋，滴加AgNO3溶液和稀硝酸 現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀
【拓展延伸】探究活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們總結(jié)出了衛(wèi)生間清洗劑的使用注意事項(xiàng)不要濺到皮膚上（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境稱為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）低碳經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵是開發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的有ABCD．（填序號(hào)，下同）
A．太陽能　　　　　　　 B．地?zé)崮堋　　　　　　　?C．風(fēng)能　　　　　　　　　 D．潮汐能
（2）大量燃煤（含雜質(zhì)硫、氮等）造成的主要環(huán)境問題有酸雨和溫室效應(yīng)．
（3）燃燒發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成鎂粉，其目的是增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題，
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
【實(shí)驗(yàn)一】振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；對(duì)比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)二】觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色，結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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同步練習(xí)冊答案