14.如圖是水的沸騰和電解水實驗,回答問題:
(1)做水的沸騰實驗時,試管容積為30mL,最多裝水的體積是10mL;
(2)寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)從微觀角度說明,這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是水沸騰分子沒變,是物理變化,電解水分子改變了,是化學變化;
(4)過氧化氫和水的元素組成相同,但化學性質(zhì)不同,微觀角度的原因是分子構(gòu)成不同.

分析 (1)根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項解答;
(2)依據(jù)反應(yīng)物生成物條件及化學方程式書寫原則分析判斷即可;
(3)根據(jù)兩個變化的實質(zhì)解答;
(4)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒解答.

解答 解:
(1)做水的沸騰實驗時,試管容積為30mL,最多裝水的體積不能超過是試管容積的$\frac{1}{3}$,最多裝水的體積是10mL;
(2)依據(jù)反應(yīng)物是水生成物是氫氣與氧氣條件通電,結(jié)合及化學方程式書寫原則可知該反應(yīng)的方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)從微觀角度說明,這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是水沸騰分子沒變,是物理變化,電解水分子改變了,是化學變化;
(4)過氧化氫和水的元素組成相同,但化學性質(zhì)不同,微觀角度的原因是分子構(gòu)成不同.
答案:
(1)10;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)水沸騰分子沒變,是物理變化,電解水分子改變了,是化學變化;
(4)分子構(gòu)成不同.

點評 此題是對水的電解的考查,解題的關(guān)鍵是掌握水的電解的實驗現(xiàn)象和原理,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習冊系列答案
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4.某次實驗需要用排水法收集一瓶含$\frac{1}{4}$體積空氣的氧氣,下列收集方法合理的是(  )
A.集氣瓶內(nèi)裝$\frac{1}{4}$容積的水B.導管口伸入集氣瓶容積$\frac{1}{4}$處
C.導管口伸入集氣瓶容積$\frac{3}{4}$處D.集氣瓶內(nèi)裝$\frac{3}{4}$容積的水

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5.通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成,是認識物質(zhì)的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實驗結(jié)果如圖所示.
(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,氫氣用燃著的木條檢驗;氧氣用帶火星的木條檢驗.
(2)已知相同狀況下,相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子.通過生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,推求出水分子組成中氫原子與氧原子的個數(shù)比為2:1,經(jīng)進一步科學確認,得出水的化學符號為H2O.
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列變化中,只發(fā)生物理變化的是( 。
A.鎂帶燃燒B.B酒精揮發(fā)C.鋼鐵生銹D.食物腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗設(shè)計,合理的是( 。
A.驗證二氧化錳是氯酸鉀制取氧氣的催化劑:只需分別加熱氯酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.證明氮氣和氧氣的混合氣體混有氧氣:用帶火星的木條伸入混合氣體中
C.從氮氣和氧氣的混合氣體中得到純氮氣:用紅熱的木炭在混合氣體中燃燒
D.區(qū)別空氣、氧氣、氮氣:用燃著的木條分別伸入氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.蠟燭燃燒是一種常見的化學變化,請回答相關(guān)問題:
(1)蠟燭燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,推斷蠟燭中一定含有的元素碳、氫;
(2)做蠟燭在氧氣中燃燒并檢驗產(chǎn)物的實驗,最好用向下排氣法收集氧氣;
(3)很多物質(zhì)與蠟燭相似,與氧氣都能發(fā)生類似的反應(yīng),例如:
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;生物酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O
分析上面三個化學方程式,判斷下列說法正確的是①④.
①三個反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
②物質(zhì)與氧氣反應(yīng)都需要點燃
③三個反應(yīng)都可以用于干冷燒杯和石灰水檢驗生成物
④含有碳、氫元素的化合物與氧氣充分反應(yīng)都生成水和二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.對下列實驗操作和現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A.過濾操作中要用到玻璃棒--這里玻璃棒的作用是攪拌
B.點燃氫氣時,發(fā)生爆炸--點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
C.鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底炸裂--鐵絲沒有彎成螺旋狀
D.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳--該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列排列順序正確的是( 。
A.相對分子質(zhì)量:二氧化碳>氫氣>氮氣
B.硫元素的化合價:SO2>Na2SO4>H2S
C.原子的最外層電子數(shù):Al>Mg>Na
D.地殼中元素的含量:Al>Fe>Si

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4.變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離.在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復(fù)使用,部分過程的示意圖如下.
(1)分子篩中發(fā)生的變化是物理變化(填“物理變化”或“化學變化”).
(2)下列說法正確的是AC(填序號)
A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體
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C.分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān).

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