用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸，下列說(shuō)法不正確的是

A. 在過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用

B. 若a處粉末是木炭粉,能看到木炭燃燒

C. 若a處粉末是硫粉,b處應(yīng)接有尾氣處理裝置

D. 若a處粉末是氧化銅,能看到粉末由黑色變?yōu)榧t色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是

A. 分離液態(tài)空氣制氧氣 B. 用氯氣消毒 C. 用活性炭吸附臭味 D. 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島局屬四校2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出眼的白光

C. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

D. 鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市南開(kāi)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了含有硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鋅的廢水，為減少水污染及節(jié)約成本,某班同學(xué)準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理，回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅,設(shè)計(jì)如圖所示流程：

回答下列問(wèn)題：

(1)固體b的成分是__________；

(2)上述流程的四個(gè)操作中,有一個(gè)和其它三個(gè)不同,它是_______；

(3)過(guò)程Ⅱ中可加入的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)，過(guò)程Ⅲ中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)__________；

(4)向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)過(guò)濾,得到溶液甲和固體乙。

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的溶質(zhì)為_(kāi)________(填化學(xué)式)；

②若溶液甲顯藍(lán)色，則固體乙可能的組成情況有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市南開(kāi)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

下圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

(1)原子序數(shù)為3的元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子。

(2)氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似,是因?yàn)榈雍土自拥腳_______相同。

(3)利用氫、鋇及上圖周期表中元素,按要求寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)化學(xué)式：

①寫(xiě)出一種難溶性堿__________；

②寫(xiě)出一種含三種元素的可溶性鹽_________；

③寫(xiě)出一種可溶性堿____________；

④寫(xiě)出一種難溶性鹽_____________。

(4)第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻。其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市南開(kāi)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列結(jié)論或解釋中不正確的是

A. 水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變大—水分子的間隔變大了

B. 金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異—碳原子排列方式不同

C. 一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)相差較大—分子的構(gòu)成不同

D. 氧化汞能分解出氧氣—氧化汞中含有氧氣分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)：微粒構(gòu)成物質(zhì)復(fù)習(xí)測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

“空氣中氧氣含量測(cè)定”再研究

【回顧歷史】1774年，某科學(xué)家通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。

(1)上文中這位科學(xué)家是 （____________）

A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門(mén)捷列夫 D.拉瓦錫

(2)以下微粒示意圖可簡(jiǎn)單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫(huà)出正確的圖示 （____________）。

【重溫教材】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖)，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________。理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是：_____________。實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強(qiáng)、溫度、O2濃度)、測(cè)量裝置(反應(yīng)容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進(jìn)行連接。

(2)打開(kāi)導(dǎo)管活塞，向燒杯內(nèi)加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____________，則說(shuō)明裝置氣密性良好。

(3)打開(kāi)瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關(guān)閉活塞，打開(kāi)并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量的紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞

(4)燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，打開(kāi)導(dǎo)管活塞，待瓶?jī)?nèi)液面不再上升后再向燒杯內(nèi)加入一定量的水，使燒杯和瓶?jī)?nèi)的液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線(xiàn)圖(縱坐標(biāo)為O2濃度，橫坐標(biāo)為時(shí)間，壓強(qiáng)和溫度曲線(xiàn)僅表示該段時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的變化情況)如下圖所示

【數(shù)據(jù)分析】

(1)壓強(qiáng)曲線(xiàn)A點(diǎn)表示紅磷開(kāi)始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：____________；

(2)壓強(qiáng)曲線(xiàn)CD段降低的原因是___________________________；

(3)壓強(qiáng)曲線(xiàn)EF段略低于OA段是因?yàn)開(kāi)_______________________________；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_______________；

【反思拓展】甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標(biāo)記，乙同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，理由是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省運(yùn)城市2019屆九年級(jí)化學(xué)碳及碳的氧化物-實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳同步練習(xí)題 題型：單選題

為了檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿(mǎn)集氣瓶，正確的方法是

A．加入澄清石灰水

B．滴入紫色石蕊試液

C．用燃著的木條放在瓶口

D．用燃著的木條迅速伸入瓶底

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省荊州市心2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在由一氧化碳和氧氣組成的混合氣體中，測(cè)知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則混合氣體中一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為(　　)

A. 1：1 B. 2：1 C. 7：8 D. 7：11

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同步練習(xí)冊(cè)答案