實驗室常用如圖收集氧氣，請回答問題；

（1）寫出儀器A的用途
 
；
（2）請將收集氧氣的裝置圖補充完整
（3）寫出加熱一種純凈物制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（4）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗，現(xiàn)象很不明顯，原因可能是
 
（寫一點）．
考點：氧氣的收集方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)集氣瓶的作用是收集或貯存少量氣體解答；
（2）根據(jù)排水法收集時，水槽中的水畫虛線；集氣瓶中水面以下畫氣泡解答；
（3）根據(jù)高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）根據(jù)做鐵絲燃燒實驗的注意事項解答．
解答：解：
（1）集氣瓶的作用是收集或貯存少量氣體；
（2）收集氧氣的裝置圖為：

（3）高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4
MnO2
.
△
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗，現(xiàn)象很不明顯，原因可能是鐵絲生銹、鐵絲太粗、鐵絲伸入集氣瓶的速度太慢，使瓶中氧氣逸出、火柴燃盡了才將鐵絲伸入集氣瓶．
答案：
（1）收集或貯存少量氣體
（2）

（3）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）鐵絲生銹
點評：本題主要考查實驗室制取氧氣的原理、裝置以及儀器的用途和化學(xué)方程式書寫，較為簡單，解答時注意繪圖規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
 作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的是
 
和
 
 （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是同學(xué)們在學(xué)習(xí)溶液知識時實驗報告中的部分內(nèi)容，分析后請回答：
試管編號加入液體加入物質(zhì)現(xiàn)象
110mL水少量食鹽不溶
210mL乙醇少量食鹽溶解
310mL水幾小粒碘不溶
410mL乙醇幾小粒碘溶解
（1）在同一條件下，物質(zhì)的溶解能力與
 
和
 
有關(guān)．
（2）除（1）中的因素外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界條件中的
 
有關(guān)．如果外界條件和溶劑的種類確定，要比較硝酸鉀和氯化鈉的溶解能力，實驗中需要控制的因素是
 
．
（3）15℃時，兩物質(zhì)的溶解度：甲
 
乙．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是人體進行生命活動的重要物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)，就沒有生命．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．已知谷氨酸（化學(xué)式為C5H9O4N）就是其中的一種，請回答問題：
（1）谷氨酸的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）谷氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)不低于18g，蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于16%．現(xiàn)測知某奶粉每50g中含有氮元素的質(zhì)量為1.5g，請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉？（要有計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B、原子是不可再分的最小微粒
C、元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（　　）
A、為了身體健康，必須均衡膳食
B、為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C、使用鐵鍋做飯，有益于健康
D、兒童補鈣，多多益善

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請你根據(jù)表中信息回答下列問題：

（1）表中⑦號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
（填元素代號）．
（3）表中 ⑩號元素的原子核外最外層電子數(shù)是
 
，②-⑨號元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

該興趣小組還就“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，方框中為他們收集氧氣的裝置，此實驗中宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實驗記錄】如表
實驗編號12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加兩個實驗來分別驗證
 
和
 
．
【拓展】H2O2 生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出另一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）
【假    設(shè)】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出以下反應(yīng)的符號表達式，并指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
①紅磷在空氣中燃燒
 
，
 
；
②鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
；
③加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 
，
 
．

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同步練習(xí)冊答案