17.某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如圖1示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).
(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)樗{色,這說明銅比銀的金屬活動性強(選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag

(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣比鐵快;.
(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎(chǔ)上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如圖2示,且都實現(xiàn)了探究目的.
乙同學的實驗:X是Fe金屬,Y是CuSO4溶液;
丙同學的實驗:X是Cu金屬,Y是HCl溶液.

分析 在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置越靠前,反應的速率越快,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.

解答 解:(1)銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,硝酸銅的溶液為藍色,故填:藍,強,Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(2)鋅和鐵都與鹽酸反應,鋅反應的速率比鐵快,說明鋅在鐵的前面,故填:鋅與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣比鐵快;
(3)A能說明鐵在氫的前面,B說明銅在銀的前面,C說明鋅在氫的前面,A、C說明鋅在鐵的前面,故通過A、B、C說明Zn>Fe>H,Cu>Ag,不能說明鐵和銅的活動性,故可以通過金屬與酸或金屬與鹽溶液的反應來證明鐵和銅的活動性強弱,故填:Fe,CuSO4,Cu,HCl.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.下列A~D為初中化學常見物質(zhì),其中A為含有金屬鈉離子的鹽,C為大理石的主要成分.它們之間存在如圖關(guān)系:
(1)A的化學式Na2CO3;C的化學式CaCO3
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉.
用化學方程式表示你判斷的理由:
①CaO+H2O═Ca(OH)2;
②Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)D還可能含有的溶質(zhì)是碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是水分子分解示意圖,我們能獲得許多信息,請分別從以下角度各說出一種觀點:
從物質(zhì)組成角度:水由氫氧元素組成(或氧氣由氧元素組成、或氫氣由氫元素組成)
從分子構(gòu)成角度:水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成(或氧氣分子由氧原子構(gòu)成、或氫氣分子由氫原子構(gòu)成)
從物質(zhì)變化角度:通電分解水生成了氫氣和氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.寫出下列文字表達式
(1)硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫    (2)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用元素符號或化學式填空
(1)n個二氧化碳分子nCO2;
(2)保持水的化學性質(zhì)的粒子H2O;
(3)2個硫酸根離子2SO42-;
(4)說出下列微粒符號中2的含義:H2S1個硫化氫分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.已知下列原子結(jié)構(gòu)示意圖:

請在上述元素中選擇合適的元素,寫出符合要求的符號或化學式.
(1)通過化學反應形成的金屬離子Na+,Al3+
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(3)由空氣中含量最多的元素,地殼中含量最多的元素和金屬元素組成的鹽Al(NO33

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請分別寫出除去下列物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)的化學方程式(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)).
(1)NaOH(Na2CO3):Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(2)Cu(CuO):H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)如圖的信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.硫?qū)儆诮饘僭?/td>
B.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07 g
C.硫原子的核電荷數(shù)為16
D.在化學反應中,硫原子容易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.利用乳化原理的是( 。
A.用汽油除去衣物上的油污B.用稀鹽酸除去水壺中的水垢
C.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹D.用洗潔精除去餐具上的油脂

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