下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是
選項(xiàng) | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根 | 取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有氣泡產(chǎn)生 | 該固體物質(zhì)中含有碳酸根 |
B | 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳 | 將燃著的木條伸入集氣瓶中 | 燃著的木條熄滅 | 集氣瓶中已集滿二氧化碳 |
C | 比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量 | 分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條 | 燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒,在呼出氣體中熄滅 | 空氣中的氧氣含量高于呼出氣體 |
D | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 將混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 得到二氧化碳 |
C
解析試題分析:A、檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸根,取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有氣泡產(chǎn)生,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則該固體物質(zhì)中含有碳酸根;
B、檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳,將燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,集氣瓶中已集滿二氧化碳;
C、比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量,分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條,燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒,在呼出氣體中熄滅,空氣中的氧氣含量高于呼出氣體;
D、除去二氧化碳中混有的一氧化碳,將混合氣體緩慢通過(guò)灼熱的氧化銅,得到二氧化碳。
選C。
考點(diǎn):碳酸根的檢驗(yàn);二氧化碳的驗(yàn)滿;空氣中氧氣的含量;除去二氧化碳中的一氧化碳。
點(diǎn)評(píng):碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;除去二氧化碳中的一氧化碳,不能將二氧化碳除去,也不能引入新的雜質(zhì)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2012?青島模擬)下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是( 。
|
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2013?沛縣一模)下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是( )
|
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù) | 結(jié)論 |
1 | 分別加熱溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的Na2CO3和NaHCO3溶液,觀察氣泡的生成可區(qū)分出這兩種溶液 | |
2 | 用pH試紙測(cè)定一杯敞口久置于空氣中的蒸餾水的pH為6 | |
3 | 配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的澄清石灰水備用 | |
4 | 用排水法收滿3瓶(每瓶250 mL)O2[ρ(O2)=1.43g/L],需稱取的氯酸鉀的質(zhì)量為2.74g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是( 。
|
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com