B題:已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,求:
(1)硝酸銨中有
 
種元素.
(2)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)80g硝酸銨含氮元素的質(zhì)量?
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,可知元素組成;
(2)某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該原子的相對(duì)原子質(zhì)量×該原子個(gè)數(shù)
該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%;
(3)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:
(1)由硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3可知:硝酸銨中有3種元素;
(2)某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該原子的相對(duì)原子質(zhì)量×該原子個(gè)數(shù)
該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,所以硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
14×2
80
×100%=35%;
(3)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以3Kg硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是:80g×35%=28g;
故答案為:
(1)3;(2)35%;(3)28g.
點(diǎn)評(píng):本題較綜合的考查了依據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算,掌握相關(guān)知識(shí)是解答問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向HCl溶液中不斷滴加NaOH溶液,溶液的pH隨所加NaOH溶液體積的變化與下圖相符的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器,讓一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣.用A、B、C、D填空.分別證明混合氣體中含有某一種氣體:

①證明其中含有水蒸氣,選用
 
;
②選擇必要的儀器(每種只用一次)證明其中含有CO,按氣體通過(guò)的先后順序依次是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1所示二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題.

(1)裝置A中倒入適量水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),老師做了如下圖1所示實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).
小聰和小明受到老師的啟發(fā),設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn).兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅,但對(duì)圖2中兩支蠟燭誰(shuí)先熄滅的問(wèn)題卻有不同的看法:小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是
 
;小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是
 
.通過(guò)實(shí)驗(yàn),證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的,他們同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是
 

由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā):從意外失火的高樓中逃生的正確方法是
 
(填序號(hào)).
①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門(mén)外    ③打開(kāi)窗戶(hù)跳出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中不能正確反映題中所描述的變化事實(shí)的是(  )
A、
接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B、
不飽和硝酸鉀溶液升溫
C、
一定量水中加入濃硫酸
D、
加熱蒸發(fā)稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的固體,常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng).某學(xué)校的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究其與二氧化碳的反應(yīng),用上圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,將帶火星的木條插入試管D中,木條復(fù)燃.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)B裝置的作用
 
.為了檢驗(yàn)B裝置的作用是否徹底,可在如圖圖
 
之間(填寫(xiě)裝置序號(hào))增加一個(gè)
 
(選填E或F)裝置.
2)第2小組的同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除生成Na2CO3和O2外,還有可能生成NaHCO3.你認(rèn)為呢?簡(jiǎn)述理由
 

3)有同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究反應(yīng)后試管D的溶液中是否有NaOH剩余,請(qǐng)幫助其完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,先向溶液中滴加過(guò)的
 
溶液
產(chǎn)生白色沉淀
D溶液中有
 
剩余
②靜置,取上層清液,滴加
 
溶液
產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用量多的酒精和量少的水混合形成的溶液,酒精是溶質(zhì)
B、溶液里每一部分的性質(zhì)是相同的
C、均一穩(wěn)定的液體都是溶液
D、溶劑的體積加溶質(zhì)的體積等于溶液的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

暴露在空氣中的餅干很快就變軟了,這是因?yàn)榭諝庵泻校ā 。?/div>
A、二氧化碳B、水蒸發(fā)
C、氧氣D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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