根據(jù)圖1所示二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答以下問題.

(1)裝置A中倒入適量水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),老師做了如下圖1所示實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).
小聰和小明受到老師的啟發(fā),設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn).兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅,但對(duì)圖2中兩支蠟燭誰先熄滅的問題卻有不同的看法:小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是
 
;小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是
 
.通過實(shí)驗(yàn),證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的,他們同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是
 

由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā):從意外失火的高樓中逃生的正確方法是
 
(填序號(hào)).
①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出.
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,二氧化碳能溶于水,其水溶液呈酸性,能使石蕊試液變紅.
(2)一般情況下,二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大;
①兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅,因?yàn)橹С秩紵难鯕獗缓谋M,同時(shí)又產(chǎn)生了不能燃燒,且不能支持燃燒的氣體;
②小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大會(huì)下沉;
③小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡,同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散濃度增大;
觀察到茶杯內(nèi)壁變黑,說明蠟燭在氧氣不充足的條件下,燃燒生成了炭黑;
從意外失火的高樓中逃生的正確方法是:①用毛巾捂住口鼻②低頭彎腰沿墻迅速移向門外.
解答:解:(1)二氧化碳能溶于水,使軟塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下瓶子變癟,二氧化碳的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變紅,反應(yīng)的方程式為 H2O+CO2=H2CO3;
(2)根據(jù)二氧化碳能傾倒到燒杯內(nèi)說明二氧化碳密度比空氣大,蠟燭熄滅說明二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒;
由于氧氣支持燃燒,隨著蠟燭的燃燒杯內(nèi)氧氣越來越少,故蠟燭會(huì)熄滅;認(rèn)為低的蠟燭先熄滅就應(yīng)該考慮二氧化碳的密度比空氣大,所以聚集在下面,使下面的蠟燭先熄滅;通過蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡,同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散可反推出高處蠟燭先熄滅;
觀察到茶杯內(nèi)壁變黑,說明蠟燭不充分燃燒有炭黑生成了;
從意外失火的高樓中逃生要考慮防止煙塵被吸入體內(nèi)用毛巾捂住口鼻,由于著火溫度高,煙塵聚集在上方,所以要低頭彎腰沿墻迅速移向門外,不能打開門窗,否則越燒越旺.
故答案為:((8分),每空1分)
(1)瓶子變癟;溶液變紅;  H2O+CO2=H2CO3
(2)密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒(三點(diǎn)答全得分)
蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大會(huì)下沉;
蠟燭燃燒放出的熱使CO2向上擴(kuò)散;
蠟燭在氧氣不充足的條件下燃燒生成了炭黑; ①②
點(diǎn)評(píng):根據(jù)回答本題要知道二氧化碳具有既不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),逃離火災(zāi)要用濕毛巾捂住口鼻,要低頭彎腰沿墻迅速移向門外.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將無色液體A與黑色固體B的混合物,產(chǎn)生另一種液體C和一種無色氣體D,把固體E置于氣體D中燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
(1)請寫出下列編號(hào)的物質(zhì)的名稱:
A:
 
      F:
 

(2)請寫出題目中涉及的兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式以及其基本反應(yīng)類型
 
 反應(yīng)類型為:
 

 
  反應(yīng)類型為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,老師交給某學(xué)習(xí)小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后,并經(jīng)過濾得到的無色濾液,要求對(duì)該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請你一同參與他們的探究活動(dòng).
【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能:
A.NaOH                 B.Na2CO3、Ca(OH) 2、NaOH
C.Na2CO3和NaOH         D.
 

【討論交流】(1)上述猜想中,肯定不成立的是
 
(填猜想序號(hào)),其理由是
 

(2)若猜想A成立,則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定
 
(填“是”或“不是”)恰好完全反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取少量濾液于試管中,
加入足量的
 
溶液
有氣泡產(chǎn)生猜想
 
成立
(填猜想序號(hào))
乙同學(xué)取少量濾液于試管中,
加入足量的Na2CO3溶液
無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想A成立
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定正確,其理由是:除猜想A可能成立外,猜想
 
也可能成立(填猜想序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,漏氣的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選用的發(fā)生裝置是
 
,選用收集的裝置只能是
 
,不能選用D裝置的原因是以為
 

(2)寫出反應(yīng)的方程式
 
;
(3)如果用73克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和足量石灰石反應(yīng),生成的二氧化碳的質(zhì)量是
 
克.
(4)若實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來制取甲烷時(shí),應(yīng)采用
 
裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明家住在山青水秀的月牙山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),在村邊建起一座氮肥(生產(chǎn)碳酸氫銨)廠.近段時(shí)間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時(shí),總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
【查閱資料】碳酸氫銨在受熱的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,以及水和刺激性氣味的氨氣,寫出碳酸氫銨分解的文字表達(dá)式
 

【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識(shí),小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是
 

【表達(dá)交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):
(1)
 

(2)
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品.
(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份.
(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
【反思評(píng)價(jià)】小明的實(shí)驗(yàn)方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)
 

【獲得結(jié)論】小明通過改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

B題:已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,求:
(1)硝酸銨中有
 
種元素.
(2)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)80g硝酸銨含氮元素的質(zhì)量?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①水、②加熱高錳酸鉀的剩余固體、③純凈的空氣、④鐵、⑤過氧化氫溶液、⑥湖水、⑦碳酸鈣、⑧氧氣、⑨五氧化二磷、⑩二氧化錳,其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于氧化物的有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案