【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是

A. 有機物：甲烷、二氧化碳B. 堿：燒堿、純堿

C. 混合物：生鐵、冰水共存物D. 鹽：硫酸銅、氯化鈉

【答案】D

【解析】

A．二氧化碳不是有機物，錯誤；

B．純堿是碳酸鈉的俗稱，是鹽類，錯誤；

C、冰水共存物是水，是純凈物，不是混合物，錯誤；

D、硫酸銅、氯化鈉都是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，都屬于鹽，正確；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式，并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型（填“化合”或“分解”）。
（1）鐵絲在氧氣燃燒 ， 屬于反應(yīng)。
（2）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 ， 屬于反應(yīng)。
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅。
（4）磷在氧氣中燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：① ②
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同）實驗時應(yīng)在試管口放 ， 其作用是； 收集裝置可選用E，依據(jù)是 ， 如何證明氧氣已滿。小明用G來排空氣收集氧氣，則氣體從端進(jìn)入（c或d），保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是。
（3）小紅同學(xué)在實驗室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 也可以用裝置C來制取氧氣，C裝置比B裝置的優(yōu)點是。
（4）氨氣（NH3）的密度比空氣的小，極易溶于水，實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是：
氫氧化鈣（固） + 氯化銨（固） 氯化鈣（固）+氨氣+水。
那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的（填字母序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能區(qū)別稀硫酸、水和燒堿三種液體的試劑是(　　)

A. 鋅粒B. 無色酚酞試液C. 氯化鋇溶液D. 紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范的是（ ）
A.塞緊橡膠塞

B.鐵絲在O2 中燃燒

C.聞氣體的氣味

D.稱量NaCl質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)變化不能一步完成的是

A. KNO3→KClB. CuO→Cu

C. BaCl2→BaSO4D. Na2CO3→CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關(guān)問題。

（1）請寫出下列儀器的名稱：a ， b ， c；
（2）實驗室要用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號，下同） ， 使用該裝置時需要進(jìn)行的改進(jìn)是；若用E裝置收集氧氣，開始收集，收集完畢后，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 可以選用的發(fā)生裝置是 ， 檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是；可以選用的收集裝置是 ， 檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是。如圖F所示的實驗，實驗的現(xiàn)象是 ， 證明二氧化碳的用途之一是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A. 紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

B. 鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

C. 濃硫酸敞口放置一段時間后質(zhì)量增大

D. 蠟燭燃燒后質(zhì)量減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)飽和溶液的說法中，正確的是（ ）

A. 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大

B. 飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液

C. 任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液

D. 一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案