7.簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果:
(1)用量筒量取液體體積時(shí),將膠頭滴管尖嘴伸入量筒內(nèi):污染滴管,污染試劑;
(2)向豎直的試管內(nèi)加密度大的固體顆粒:砸破試管;
(3)給試管中的固體藥品加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜炸裂試管.

分析 (1)根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮;(2)根據(jù)塊狀固體的放法考慮;(3)根據(jù)給試管中的固體藥品加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜,容易炸裂試管考慮.

解答 解:A、用量筒量取液體體積時(shí),將膠頭滴管尖嘴伸入量筒內(nèi),容易污染滴管,污染試劑;
(2)向豎直的試管內(nèi)加密度大的固體顆粒,溶液砸破試管;
(3)給試管中的固體藥品加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜,容易使冷凝水倒流,使試管炸裂.
故答案為:(1)污染滴管,污染試劑;(2)砸破試管;(3)炸裂試管.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.食品吸潮和吸氧會(huì)變質(zhì),為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,通常在包裝袋中加入一小包干燥劑.化學(xué)興趣小組收集部分食品干燥劑分析,發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有兩種:一種是以生石灰為主的干燥劑(簡(jiǎn)稱A類,下同);另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑(簡(jiǎn)稱B類,下同).請(qǐng)回答下列問題:
(1)將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露于潮濕的空氣中,發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱,這種變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能的過程,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)他們查資料得知,B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2•nH2O.SiO2讀作二氧化硅,屬于氧化物(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”),其中Si的化合價(jià)為+4.
(3)小組查閱資料還發(fā)現(xiàn)一種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中).當(dāng)它露置潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3•nH2O).與A類干燥劑比較,泡沫鐵粉除了使食品保持干燥外,還有另一個(gè)作用是:除去食品袋內(nèi)的氧氣,使食品不易變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.下面是小明的一次“氧氣的制取,收集和驗(yàn)滿”的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:
(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品,小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱:藥匙;所缺藥品是過氧化氫溶液.

(2)圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabde(填字母標(biāo)號(hào),下同),其中操作有誤的是bd.

(3)用圖2所示的方法檢查裝置氣密性時(shí),出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的主要成分都是碳酸鈣的一組是( 。
A.大理石、石灰水B.生石灰、石灰水C.大理石、石灰石D.碳酸、干冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)都是化學(xué)課上常見的物質(zhì),其中同組物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的是(  )
A.氯化鈉和氮?dú)?/td>B.水和氮?dú)?/td>C.氦氣和二氧化碳D.鐵和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),分析下列各組物質(zhì)中性質(zhì)不同的原因.
(1)金剛石和石墨碳原子的排列不同.
(2)一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成不同.
(3)Mg2+與Mg的性質(zhì)不同核外電子數(shù)及微粒結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源.
(1)節(jié)約水的方法是:一方面要節(jié)約用水;另一方面要防止水體污染.
(2)日常生活中,我們應(yīng)如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水用加熱煮沸方法;用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:

(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是AB.(填編號(hào))
(2)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物混合物.
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用煮沸的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.氯化鈉在水中發(fā)生電離的原因是( 。
A.電流的作用B.攪拌的作用
C.水分子的作用D.溶液中自由電子的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案