7．簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果：
（1）用量筒量取液體體積時(shí)，將膠頭滴管尖嘴伸入量筒內(nèi)：污染滴管，污染試劑；
（2）向豎直的試管內(nèi)加密度大的固體顆粒：砸破試管；
（3）給試管中的固體藥品加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜炸裂試管．

分析 （1）根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；（2）根據(jù)塊狀固體的放法考慮；（3）根據(jù)給試管中的固體藥品加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜，容易炸裂試管考慮．

解答 解：A、用量筒量取液體體積時(shí)，將膠頭滴管尖嘴伸入量筒內(nèi)，容易污染滴管，污染試劑；
（2）向豎直的試管內(nèi)加密度大的固體顆粒，溶液砸破試管；
（3）給試管中的固體藥品加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜，容易使冷凝水倒流，使試管炸裂．
故答案為：（1）污染滴管，污染試劑；（2）砸破試管；（3）炸裂試管．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．食品吸潮和吸氧會(huì)變質(zhì)，為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，通常在包裝袋中加入一小包干燥劑．化學(xué)興趣小組收集部分食品干燥劑分析，發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有兩種：一種是以生石灰為主的干燥劑（簡(jiǎn)稱A類，下同）；另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑（簡(jiǎn)稱B類，下同）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱，這種變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）他們查資料得知，B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2•nH2O．SiO2讀作二氧化硅，屬于氧化物（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中Si的化合價(jià)為+4．
（3）小組查閱資料還發(fā)現(xiàn)一種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當(dāng)它露置潮濕的空氣中，很快變成鐵銹（主要成分為Fe2O3•nH2O）．與A類干燥劑比較，泡沫鐵粉除了使食品保持干燥外，還有另一個(gè)作用是：除去食品袋內(nèi)的氧氣，使食品不易變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是小明的一次“氧氣的制取，收集和驗(yàn)滿”的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：
（1）如圖1是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱：藥匙；所缺藥品是過氧化氫溶液．

（2）圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabde（填字母標(biāo)號(hào)，下同），其中操作有誤的是bd．

（3）用圖2所示的方法檢查裝置氣密性時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的主要成分都是碳酸鈣的一組是（　�。�
A．大理石、石灰水B．生石灰、石灰水C．大理石、石灰石D．碳酸、干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)都是化學(xué)課上常見的物質(zhì)，其中同組物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的是（　　）
A．氯化鈉和氮?dú)?/td>B．水和氮?dú)?/td>C．氦氣和二氧化碳D．鐵和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，分析下列各組物質(zhì)中性質(zhì)不同的原因．
（1）金剛石和石墨碳原子的排列不同．
（2）一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成不同．
（3）Mg2+與Mg的性質(zhì)不同核外電子數(shù)及微粒結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源．
（1）節(jié)約水的方法是：一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染．
（2）日常生活中，我們應(yīng)如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水用加熱煮沸方法；用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是AB．（填編號(hào)）
（2）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物混合物．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用煮沸的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．氯化鈉在水中發(fā)生電離的原因是（　�。�
A．電流的作用B．攪拌的作用
C．水分子的作用D．溶液中自由電子的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案