將10mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%的硫酸溶液稀釋10倍，則稀釋后的溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A、原溶液的十分之一
B、原溶液的十分之九
C、不變
D、無法判斷
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，將10mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%的硫酸溶液稀釋10倍，是向該溶液中加入水，此過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進行分析解答．
解答：解：將10mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%的硫酸溶液稀釋10倍，是向該溶液中加入水，稀釋后的溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量不變．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知原子的核外電子最少的只有
 
層，最多的有
 
層，最外層電子最多不超過
 
個（只有1層的，電子不超過
 
個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵生銹條件
 
鐵銹的主要成分是
 
，防止鐵生銹的措施（至少兩條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，彈簧秤上掛著一重物A，燒杯中盛有溶液B，試根據(jù)下列要求回答：
（1）若A為鐵塊，B為稀H2S04，將A放入B中，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”，下同）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
產(chǎn)生的氫氣可以用向下排空氣法收集，其原因是
 
；由于氫氣難溶于水，還可以用
 
收集．
（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，則將A放入B中，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)將
 
，可以發(fā)現(xiàn)鐵塊表面出現(xiàn)
 
色物質(zhì)，其反應(yīng)的方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管里加熱，試管口應(yīng)
 
傾斜，原因
 
，若給試管里液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
 
，試管與桌面成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

影響氣體溶解度的因素：
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于大多數(shù)物質(zhì)來說，飽和溶液變成不飽和溶液的方法有
 
、
 
．不飽和溶液變成飽和溶液的方法通常有
 
、
 
、
 
．判斷某溶液是否飽和的方法有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�
A、通電分解水是化學(xué)變化
B、水是化合物
C、水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、魚能在水中生存是因為水能分解出氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中的堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．請根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）將裝置①中的固體加熱時應(yīng)先
 
；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填a或b）．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置的編號），收集裝置為
 
（填裝置的編號），過氧化氫溶液應(yīng)從
 
中加入（填儀器名稱），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石反應(yīng)，制取二氧化碳并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，二氧化碳通入紫色石蕊試液中觀察紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅      c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．在通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液顯堿性．若要制取干燥的氨氣，則裝置的連接順序依次為
 
（填裝置的編號）

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同步練習(xí)冊答案