已知一種原子的質(zhì)量為ag，其相對(duì)原子質(zhì)量為b，則一個(gè)碳原子（質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)均為6）的質(zhì)量為（　�。�
A、
ab
12
g
B、
12a
b
g
C、
b
12a
g
D、
12
ab
g
考點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)某原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=
該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：已知一種原子的質(zhì)量為ag，其相對(duì)原子質(zhì)量為b，設(shè)一個(gè)碳原子（質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)均為6）的質(zhì)量為x，則
ag
x×
1
12
=b，x=
12a
b
g．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=
該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義：
（1）
+2
Mg
O
 
； 
（2）兩個(gè)鈣原子
 
；
（3）x個(gè)二氧化硫分子
 
；
（4）氧氣
 
；
（5）兩個(gè)亞鐵離子
 

（6）7個(gè)碳酸根離子
 
； 
（7）2CO2大2表示
 
，小2表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用推理、歸納、類(lèi)比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A、鐵的燃燒產(chǎn)物也是固體，因此在測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中鐵可以代替磷
B、水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D、同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為甲烷的分子結(jié)構(gòu)模型，請(qǐng)根據(jù)分子模型所提供的信息回答下列問(wèn)題：
（1）組成該物質(zhì)的元素種類(lèi)有
 
種，其化學(xué)式為
 
．
（2）計(jì)算其中任意一種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地一不法商販銷(xiāo)售的含NH4NO3的氮肥，經(jīng)檢驗(yàn)含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.5%，計(jì)算：
（1）NH4NO3中氮元素的化合價(jià)分別是
 
；
（2）該化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一般不用試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、加熱固體B、加熱液體
C、收集氣體D、白磷燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列燃料中屬于純凈物的是（　�。�
A、煤B、石油C、天然氣D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
C、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下5個(gè)變化：
①在點(diǎn)燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
②給水通直流電；
③鐵加入硫酸銅溶液；
④蒸發(fā)氯化鈉溶液析出氯化鈉晶體；
⑤日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號(hào)，下同）
 
，屬于物理變化的是
 
．
（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有
 
，屬于分解反應(yīng)的有
 
．將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)的依據(jù)是
 
．
（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
在反應(yīng)①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是
 
（寫(xiě)出微粒符號(hào)）；
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是
 
（寫(xiě)出微粒符號(hào)），微粒的轉(zhuǎn)化過(guò)程是
 
；
③和⑤兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同？
 
．為什么？
 
．

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