下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
C、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、高錳酸鉀B、氯酸鉀
C、氧氣D、過(guò)氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一種原子的質(zhì)量為ag，其相對(duì)原子質(zhì)量為b，則一個(gè)碳原子（質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)均為6）的質(zhì)量為（　�。�
A、
ab
12
g
B、
12a
b
g
C、
b
12a
g
D、
12
ab
g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中．已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式中x的數(shù)值是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩(shī)句中沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C、只要功夫深，鐵杵磨成針
D、爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、白玉為床金做馬
B、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
C、千里冰封，萬(wàn)里雪飄
D、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)2A+B=C+2D中，已知20g A和20g B恰好完全反應(yīng)生成10g D，且C的相對(duì)分子質(zhì)量為70，則A的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取．碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用．如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量
 
；
（2）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
 
；
（3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入
 
mg碘酸鉀．（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小雨利用提供的試劑（氯化鈣溶液、鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液）對(duì)試液是否變質(zhì)展開了探究．她首先的猜想是：試液沒(méi)有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是氫氧化鈉．小雨通過(guò)查資料知碳酸鈉呈堿性．她根據(jù)首先的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì)，還是氫氧化鈉．
①小雨反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺(jué)得不夠完善，理由是
 
；
②完善實(shí)驗(yàn)方案后，她從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請(qǐng)你寫出她這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象
 
；小雨是個(gè)愛思考的學(xué)生，她又有一個(gè)疑問(wèn)：試液真是沒(méi)有氫氧化鈉嗎？她作了個(gè)探究：
③猜想：
 
；
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：操作為
 
，現(xiàn)象是
 
，試液中還有氫氧化鈉．

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