10．經(jīng)過監(jiān)測(cè)和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實(shí)踐活動(dòng)，他們采集了本地的土樣，并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問題進(jìn)行探究
查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存．
②鹽堿地顯堿性．
③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl，CaCl2和Na2CO3．
探究過程
（1）甲組探究土樣的酸堿度
具體操作是取土壤樣品于燒杯中，加入蒸餾水?dāng)嚢�、靜置，用玻璃棒蘸取上層清液滴在pH試紙上，將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH值，由此得出，該土樣的pH＞7．
（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）
向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
同學(xué)們對(duì)溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜想：
猜想①：只有氯化鈉
猜想②：含有氯化鈉、氯化鈣
猜想③：含有氯化鈉、碳酸鈉
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究：
  驗(yàn)證猜想所用試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 方案一 AgNO3溶液和稀硝酸 由白色沉淀生成 猜想①正確
 方案二 
碳酸鈉溶液		 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想②不正確
 方案三 
稀鹽酸		 
有氣泡產(chǎn)生		猜想③正確
反思與評(píng)價(jià)：
①通過交流，甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn)，理由是若溶液中含有氯化鈣，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀．
②同學(xué)們對(duì)沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論．一致認(rèn)為 CaCO3也可能來自土樣本身．請(qǐng)解釋土樣中存在 CaCO3的原因在灌溉或雨水的作用下，碳酸鈉和氯化鈣也會(huì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀．
總結(jié)與提升：
改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)．以下建議你認(rèn)為正確的是ac
a．輕度鹽堿地可以種植枸杞
b．可以用熟石灰改良鹽堿地
c．鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥．

分析 （1）根據(jù)測(cè)定溶液酸堿度的正確操作方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；
根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)時(shí)，兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng)，可能其中的一種物質(zhì)過量進(jìn)行分析；
根據(jù)碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，氫離子和碳酸根離子反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；
反思與評(píng)價(jià)①根據(jù)氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析；
②根據(jù)碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
總結(jié)與提升 根據(jù)鹽堿地不能用氫氧化鈣進(jìn)行處理，避免使用堿性化肥進(jìn)行分析．

解答 解：（1）測(cè)定溶液酸堿度常用pH試紙，正確操作方法是：取土壤樣品于燒杯中，加入蒸餾水?dāng)嚢�、靜置，用玻璃棒蘸取上層清液滴在pH試紙上，將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH值；
（2）氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)時(shí)，兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng)，可能其中的一種物質(zhì)過量，所以
猜想①：只有氯化鈉；
猜想②：含有氯化鈉、氯化鈣；
猜想③：含有氯化鈉、碳酸鈉；
碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，氫離子和碳酸根離子反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，所以

 驗(yàn)證猜想所用試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 方案一 AgNO3溶液和稀硝酸 由白色沉淀生成 猜想①正確
 方案二 碳酸鈉溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想②不正確
 方案三 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生猜想③正確
反思與評(píng)價(jià)  ①氯離子和銀離子反應(yīng)會(huì)生成氯化銀沉淀，所以通過交流，甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn)，理由是：若溶液中含有氯化鈣，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀；
②碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，所以解釋土樣中存在 CaCO3的原因：在灌溉或雨水的作用下，碳酸鈉和氯化鈣也會(huì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；
總結(jié)與提升 鹽堿地不能用氫氧化鈣進(jìn)行處理，避免使用堿性化肥，故選ac．
故答案為：（1）取土壤樣品于燒杯中，加入蒸餾水?dāng)嚢�、靜置，用玻璃棒蘸取上層清液滴在pH試紙上，將試紙顯示顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出pH值；
（2）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
猜想①：只有氯化鈉；
猜想②：含有氯化鈉、氯化鈣；
猜想③：含有氯化鈉、碳酸鈉；
 驗(yàn)證猜想所用試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 方案一 AgNO3溶液和稀硝酸 由白色沉淀生成 猜想①正確
 方案二 碳酸鈉溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想②不正確
 方案三 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生猜想③正確
反思與評(píng)價(jià)  ①若溶液中含有氯化鈣，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀；
②在灌溉或雨水的作用下，碳酸鈉和氯化鈣也會(huì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；
總結(jié)與提升 ac．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某廢液M可能含有硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種，為確定其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
②M 中一定沒有硫酸鈉．
③為進(jìn)一步確定M的成分，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
Ⅰ重新取M樣品，滴加過量的試劑X，靜置；
Ⅱ�、裰械纳蠈忧逡�，滴加酚酞；
Ⅲ向Ⅱ中的溶液滴加過量的稀硝酸；
Ⅳ向Ⅲ中的溶液滴加試劑Y．
完成填空：
試劑X是硝酸鋇（選填“氯化鋇”或“硝酸鋇”）溶液；試劑Y是硝酸銀溶液．能確定M中含有氫氧化鈉的最主要的一個(gè)現(xiàn)象是步驟II：滴加酚酞，溶液變紅；能確定M中含有氯化鈉的最主要的一個(gè)現(xiàn)象是步驟IV：滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成．（需寫明現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的步驟編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E、F 是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、B、C是單質(zhì)，且C在常溫下是黑色固體，F(xiàn)能使石蕊試液變紅色．根據(jù)下圖中物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫下列空白：
（1）A物質(zhì)是O2，F(xiàn)物質(zhì)是H2CO3（以上填化學(xué)式）；
（2）寫出生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式：
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：C$\stackrel{CuO}{→}$ CO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2CO3$\stackrel{Ca（OH）_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CO2．其中涉及的基本反應(yīng)類型依次為（　�。�
A．置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)
B．化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)
C．置換反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)
D．化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]受熱能分解，它分解后產(chǎn)物是什么？小科進(jìn)行了探究．
【猜想】Mg（OH）Cl分解后產(chǎn)物可能有：Mg、MgCl2、MgO、HCl氣體、H2O、Cl2．
【實(shí)驗(yàn)一】取少量的Mg（OH）Cl放入大試管中，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加熱過程中觀察到足量硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，一段時(shí)間后，沉淀不再產(chǎn)生，大試管口也沒有液滴形成，管內(nèi)有固體剩余，無(wú)其他現(xiàn)象．由此推知Mg（OH）Cl分解后產(chǎn)物中有HCl氣體，無(wú)其他氣體．
【實(shí)驗(yàn)二】取少量實(shí)驗(yàn)一的剩余固體于試管中，加入足量稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，由此推知Mg（OH）Cl分解后產(chǎn)物中沒有Mg．
【實(shí)驗(yàn)三】再取少量實(shí)驗(yàn)一的剩余固體，加入足量稀硝酸，固體全部溶解，再滴入AgNO3溶液，無(wú)沉淀產(chǎn)生，由此推知Mg（OH）Cl分解后產(chǎn)物中沒有MgCl2．
【結(jié)論】Mg（OH）Cl受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為Mg（OH）Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MgO+HCl↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出儀器名稱：A試管、B長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是（寫一個(gè)）：裝置漏氣．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)反應(yīng)基本類型有四種，即“化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)”，不是所有化學(xué)反應(yīng)都可以劃歸于這四種反應(yīng)基本類型．下列不屬于這四種基本類型的是（　�。�
A．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑B．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO3
C．CO2+H2O═H2CO3D．CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)化學(xué)方程式書寫原則判斷，下列正確的是的是（　�。�
A．Cu+2AgCl═CuCl2+2AgB．Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
C．2Fe2O3+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑D．2KMnO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．2017年“世界環(huán)境日”中國(guó)確定的宣傳主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”．下列做法不符合綠色消費(fèi)的是（　　）
A．多使用一次性筷子B．外出盡量步行或騎自行車
C．盛夏時(shí)將空調(diào)溫度調(diào)高一度D．購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋

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同步練習(xí)冊(cè)答案