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如圖1所示,是實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣的裝置,試回答下列問題.

(1)所用儀器的名稱是:a
 
d
 

(2)停止加熱時,先
 
,再
 
,否則會引起水倒流入b而導致b破裂.
(3)如圖2在做鐵絲在氧氣中燃燃實驗時,集氣瓶底部預先裝有少量水或少量沙的原因:
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集..實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;在做鐵絲在氧氣中燃燃實驗時,集氣瓶底部預先裝有少量水或少量沙的原因:防止鐵的熔化物濺落,炸裂集氣瓶.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:移出導管;熄滅酒精燈;
(3)在做鐵絲在氧氣中燃燃實驗時,集氣瓶底部預先裝有少量水或少量沙的原因:防止鐵的熔化物濺落,炸裂集氣瓶,故答案為:防止鐵的熔化物濺落,炸裂集氣瓶;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱,同時也考查了裝置的注意事項和鐵絲燃燒的注意事項,氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于純凈物的是(  )
A、河水B、空氣
C、生理鹽水D、膽礬

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有以下幾種制備氧氣的方法:
①高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②氧化汞
加熱
汞+氧氣            
③水
通電
氫氣+氧氣
④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
若在潛水艇里配備氧氣再發(fā)生裝置,根據文字表達式,上述適合潛水艇里再生氧氣的是
 
(填序號).與其它方法相比,這種方法的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

三聚氰胺化學式為C3H6N6)是一種化工原料,有輕微毒性,計算:
(1)一個三聚氰胺分子由
 
個原子構成,相對分子質量
 

(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比
 

(3)三聚氰胺中氮元素的質量分數
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色液體A向其中加入黑色固體B時,有大量的無色氣體C產生,該氣體能使帶火星的木條復燃;該氣體也可用白色固體D與B混合加熱制取,同時生成一種白色固體E,是推斷A是(填化學式,下同)
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 
,E是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請描述銅與硝酸銀溶液反應的現象并寫出化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將12g石灰石放到100g稀鹽酸中恰好完全反應(雜質不和酸反應)生成4.4g的二氧化碳.
其化學方程式,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(1)求石灰石中碳酸鈣的質量分數;
(2)稀鹽酸的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出化學方程式:加熱高錳酸鉀制氧氣
 
;實驗室制取二氧化碳:
 
;用澄清的石灰水檢驗二氧化碳:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人的胃液里含有適量的胃酸,可以幫助消化,但如果胃酸分泌過多,人會感到胃痛.小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物),該藥物說明書的部分內容如圖所示.為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽,他進行了如下實驗:首先將藥片放入試管中,向其中加入適量的稀鹽酸,然后
 
(寫實驗操作和實驗現象).當小軍看到藥物說明書上的服用方法后,對此產生了探究的興趣,請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是
 

【設計實驗】實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸;
          實驗二:將
 
放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸.
【現象與結論】實驗二比實驗一反應快.證明小軍的猜想正確.
【拓展探究】
(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥.這些物質必須具備兩個條件:一是能與胃酸作用;二是
 

(2)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過多時,不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥,其原因是
 

(3)請寫出用碳酸鎂治療胃酸過多的化學方程式
 

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