某同學為探究可燃物燃燒的條件，查閱資料得知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒后會生成刺激呼吸道的五氧化二磷．他按如圖所示裝置進行實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
①a試管中白磷燃燒
②b試管中紅磷不燃燒
③燒杯中白磷不燃燒
（1）分析實驗現(xiàn)象，得出結論：
由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是
 
．
由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是
 
．
（2）若想使燒杯中的白磷燃燒，出現(xiàn)“水火相容”的現(xiàn)象，應當怎樣操作？
 
．
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加
 
．
考點：燃燒與燃燒的條件
專題：科學探究
分析：（1）根據(jù)燃燒的條件：具有可燃物、溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸來考慮；
（2）水中白磷不燃燒是因為缺少氧氣；
（3）舉一些沒有可燃物后火焰熄滅的情況．
解答：解：（1）①和②都與氧氣接觸，一個是白磷達到了著火點燃燒了，一個是紅磷沒達到著火點沒有燃燒，所以驗證條件是否達到著火點；①和③溫度都達到了著火點，但一個與氧氣接觸，一個在水下與氧氣不接觸，所以驗證的條件是否與氧氣接觸；
（2）水中的白磷因為缺少氧氣而不燃燒，故通入氧氣使氧氣與白磷接觸而燃燒；
（3）關閉燃氣灶閥門，火焰熄滅就能證明沒有了可燃物，燃燒就停止．
故答案為：
（1）溫度達到著火點；與空氣（或氧氣）接觸；
（2）向水中的白磷通入氧氣；
（3）關閉燃氣灶閥門，火焰熄滅．
點評：要掌握燃燒的條件，具有可燃物、溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸，知道控制變量的實驗的設計方法，只允許有一個變量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽中所含的雜質主要是MgCl2．工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽食鹽水浸洗，再濾出食鹽．對此下列說法中正確的是（　�。�
A、浸洗前后，被浸洗的食鹽中MgCl2的含量不變
B、浸洗前后，食鹽水的組成不變
C、浸洗用的飽和食鹽水可以無限制地使用下去
D、粗鹽粉碎的顆粒大小，直接影響浸洗后的食鹽中MgCl2的含量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某物質在空氣中分解生成CO2和H2O，由此可推知該物質的組成中（　　）
A、只含碳、氫兩種元素
B、可能含有氧元素
C、一定含有氧元素
D、一定含碳、氫、氧三種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．空氣中主要含有氧氣和氮氣．某校化學興趣小組的同學用如圖所示裝置，進行空氣里氧氣含量的測定．實驗時前先用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，用量筒測出進入到瓶中的水的體積，記錄下表中．
（1）實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶容積為100mL）
實驗次數(shù)1234
進入集氣瓶中水的體積（mL）2092120
分析上表中的實驗記錄，可發(fā)現(xiàn)其中第2次實驗是肯定不成功的，可能原因是
 
（只要求寫出一種情況）；
（2）由表中數(shù)據(jù)，可知氧氣約占空氣體積的
 
%（結果保留到小數(shù)點后一位）．
（3）通過本實驗還可以認識集氣瓶中剩余氣體的性質：
 
（請寫出其中兩點）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填上字母），其制取的化學方程式是
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填圖中字母）．
（4）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可又用于探究物質性質．
①當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是
 
（填字母）．
a、大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b、鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、并閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．
如要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入
 
，如要證明該制備氣體是二氧化碳氣體，在燒杯中應加入是
 
，其反應的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某學生選用以下裝置在實驗室制取氧氣并做有關氧氣的性質實驗，制取氧氣的裝置如圖所示：（裝置圖用代號表示）

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱①
 
，②
 
，③
 

（2）若用A和E裝置制取氧氣，加藥品前一定要先檢查裝置的
 
，實驗結束時要先
 
，再
 
．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：
 
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填物質名稱），其起
 
作用．
（4）某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是
 
；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因
 
．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的物理性質是
 
．若要制取和收集甲烷，應選擇的裝置組合是
 
（填裝置編號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①
 
②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．寫出該反應制取氧氣的化學方程式
 
，該反應屬于
 
反應（填反應類型）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可以是
 
（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應的表達式是
 
．
（3）實驗室用A裝置制備CO2時，反應的表達式是
 
，若用G裝置收集CO2，則氣體應從
 
 端通入（填“c”或“d”），檢驗該氣體所發(fā)生的反應的表達式為
 
．
（4）天然氣的主要成分為甲烷，其密度比空氣小，不溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物方法來制取甲烷氣體，實驗室制取甲烷氣體選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5
．
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象主要有
 
．
（2）反應后，集氣瓶中的氣壓
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．
（3）打開止水夾后，集氣瓶中吸入約占瓶容積
1
5
的水，說明
 
．
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
，你認為導致這一結果的原因可能是
 
、
 
．
（5）這個實驗除了可以得出氧氣占空氣體積的
1
5
的結論外，還可以推出氮氣
 
（填“易”或“難”）溶于水且化學性質
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（6）某同學對實驗進行了改進（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案