16．教材第1頁的彩圖中，一只貓悠然自得的趴高溫火焰上的高分子合成材料上，此事實(shí)說明該高分子合成材料具有的性質(zhì)是（　�。�
A．耐高溫B．隔熱C．導(dǎo)電、透明D．傳熱

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，說明該材料具有絕熱的性質(zhì)．

解答 解：小貓能站在放在高溫火焰上得高分子合成材料上，說明該材料上面不熱，該材料具有良好的絕熱性，觀察選項(xiàng)B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了高分子合成材料的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列儀器中，均可直接在火焰上加熱的是（　�。�
A．燒杯和試管B．蒸發(fā)皿和集氣瓶C．集氣瓶和量筒D．試管和蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是乙．
（2）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度相等乙物質(zhì)的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是降溫．
（4）要使甲從其飽和溶液中析出，最簡(jiǎn)便的方法是降溫．
（5）t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑．請(qǐng)你參與探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)：
觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．
假設(shè)與預(yù)測(cè)：假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上；
假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與空氣里的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)（1）將銅片放入一支開口的試管中，再用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，發(fā)現(xiàn)銅片變黑（“變黑”或“不變黑”）；
實(shí)驗(yàn)（2）將銅片放入一支充滿氮?dú)獾脑嚬苤胁⑷舷鹌と儆镁凭珶魧?duì)試管加熱片刻，銅片不變黑（“變黑”或“不變黑”）．
解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)（1）證實(shí)，假設(shè)（1）不正確（“正確”或“不正確”）；
實(shí)驗(yàn)（2）證實(shí)，假設(shè)（2）正確（“正確”或“不正確”）．
表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，實(shí)際上是銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了黑色固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
拓展與遷移：既然銅片在空氣中加熱時(shí)，銅片能發(fā)生上述化學(xué)反應(yīng)，聯(lián)系到鎂條在空氣中燃燒也發(fā)生類似的反應(yīng)，證明了金屬在空氣中點(diǎn)燃或加熱，金屬都可能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)．其它金屬，也應(yīng)該相似．例如鋁在空氣中加熱生成氧化鋁的文字表達(dá)式是鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
把一只冷而干燥的燒杯罩在燃著的酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時(shí)生成了水
同時(shí)用手觸摸燒杯底部，感覺發(fā)燙說明酒精燃燒時(shí)有熱量放出熱量
將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃著的酒精燈上，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明酒精燃燒時(shí)生成了二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)以下現(xiàn)象，填寫空氣中的成分：
（1）小木條點(diǎn)燃后在空氣中可以持續(xù)燃燒一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣；
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳；
（3）夏天，盛放冰塊的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)稀有氣體說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，說明它的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B．電工試電筆中的氖氣通電時(shí)發(fā)紅色光
C．稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．利用氦氣密度小且較為穩(wěn)定的性質(zhì)，來充填探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，
為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或放一層細(xì)沙．
（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3）放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余，寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑：，溶液中的金屬陽離子是Fe2+（用符號(hào)表示）．
（3）高爐煉鐵中，焦炭的作用是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（用化學(xué)方程式表示）．
（4）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余．下列說法正確的是AD（填序號(hào)）．
A．剩余固體肯定含有銀                   B．剩余固體肯定是銀和銅
C．反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+         D．反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；②加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃；③若將銀白色金屬D放在盛有的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A是二氧化錳，B是過氧化氫，C是氧氣，D是鐵，E是高錳酸鉀，F(xiàn)是四氧化三鐵．
寫出①②③反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指明反應(yīng)類型：
①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應(yīng)；
②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)；
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)．

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