20．A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）在圖中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“-”連接起來．
（2）A與B反應(yīng)后的溶液呈黃色，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（3）若A與C能發(fā)生置換反應(yīng)，則C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體．

分析 （1）根據(jù)所學(xué)知識，把互相能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)連接即可；
（2）因?yàn)槁然F溶液呈黃色，故可判斷A與B反應(yīng)是氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)；
（3）在所有反應(yīng)中，只有鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換出氫氣，據(jù)此判斷C，根據(jù)反應(yīng)的情況．判斷出D，根據(jù)C與D反應(yīng)的現(xiàn)象解答即可．

解答 解：（1）①鐵與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵；②一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；③鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換出氫氣；④一氧化碳與氧化鐵發(fā)生還原反應(yīng)，還原出鐵；⑤氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水．
（2）因?yàn)槁然F溶液呈黃色，A與B反應(yīng)后的溶液呈黃色，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．故答案為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（3）A與C能發(fā)生置換反應(yīng)，由（1）可知，鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換出氫氣，故C為Fe；鐵與一氧化碳不反應(yīng)，則C與D的反應(yīng)是鐵與氧氣的反應(yīng)，鐵在氧氣中能劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體四氧化三鐵．
故答案為：劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體．

點(diǎn)評 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力．解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用量筒量取液體，讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平，現(xiàn)需要量取10mL水，某同學(xué)仰視讀數(shù)，則實(shí)際量取值＞10mL（填“＞”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．下面是同學(xué)們進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并回答下列探究內(nèi)容：
（1）收集氧氣的方法是排水法，這是由于氧氣不易溶于水，此外，還可以用向上排氣法收集氧氣，這是由于氧氣的密度比空氣大．
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)大致有以下主要操作：①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； ②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將藥品裝入試管；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦塞好橡膠塞，將試管固定在鐵架臺，其操作順序正確的一組是B．
A．④→③→⑦→①→⑤→②→③B．③→④→⑦→①→⑤→⑥→②
C．③→④→⑦→①→⑤→②→⑥D(zhuǎn)．④→③→①→⑦→⑤→⑥→②
（3）小明的實(shí)驗(yàn)裝置見圖，請你幫他指出圖中的錯(cuò)誤并加以改正．
錯(cuò)誤（A）試管口沒有向下傾斜 試管口應(yīng)向下傾斜；
錯(cuò)誤（B）試管口沒有放棉花 試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；
錯(cuò)誤（C）酒精燈用內(nèi)焰加熱 酒精燈應(yīng)該使用外焰加熱；
錯(cuò)誤（D）導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長 導(dǎo)管透出橡膠塞即可．
（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（5）紅熱的木炭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒比在空氣里更旺，發(fā)出耀眼的白光，燃燒停止后，往集氣瓶里加入少量澄清石灰水，經(jīng)振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．從體積的大小來看，下面各項(xiàng)中最小的是（　�。�
A．水分子B．葉表皮細(xì)胞C．氫原子D．細(xì)菌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請回答：

（1）計(jì)算CO（NH2）2中各元素的質(zhì)量比為碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為3：4：7：1，含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%．
（2）已知化肥尿素的其他成分不含氮元素，則含CO（NH2）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為89.9%．
（3）從含氮量分析，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于20kg（精確到0.1）這種尿素．
（4）市場中碳酸氫銨和尿素這兩種化肥，每千克的售價(jià)分別為0.6元和1.4元，請你分析，農(nóng)民要給作物補(bǔ)充氮肥，買哪種化肥更經(jīng)濟(jì)？尿素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，本次火災(zāi)得以在短時(shí)間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物，元兇極有可能是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯（PU）材料．事故現(xiàn)場違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料，由四個(gè)無證電焊工違章操作引起．則回答下列問題：
（1）根據(jù)這次火災(zāi)，回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)具有可燃性．
（2）濺落的電火花在引發(fā)這場特大火災(zāi)中所起的作用是B（填標(biāo)號）
A．提供氧氣      B．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)     C．提供可燃物
（3）現(xiàn)在的防火建材中都加入了一種叫氫氧化鎂的新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因?yàn)闅溲趸V分解生成的氧化鎂固體使可燃物與氧氣隔絕；分解過程吸收大量的熱，且生成的熱被水蒸氣帶走，使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下，則氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．氨氣變成液氨是由于（　　）
A．分子的性質(zhì)發(fā)生了變化B．分子間的間隔發(fā)生了變化
C．分子組成發(fā)生了變化D．分子運(yùn)動停止了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
B．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
C．電解水生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1
D．電解水時(shí)在負(fù)極產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類一定不會發(fā)生改變
C．化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類一定不會發(fā)生改變
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)可能發(fā)生改變

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