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14.小明同學去旅游,用瓶裝了一些山中的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按照如圖所示流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)加入明礬的作用是加速懸浮雜質沉降.
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊       B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口              D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水中的色素和異味.
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等作用于一體,廣泛用于自來水凈化.在高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是+6.家庭也常用一種方法對水進行消毒殺菌,此方法是加熱煮沸.
(5)在制取蒸餾水的過程中,在水中要加入少量的碎瓷片,其作用是防止水沸騰得太劇烈而從導管直接流入接受器中,而達不到分離的目的..

分析 (1)根據(jù)加入明礬可吸附水中懸浮的顆粒,形成較大顆粒而沉降進行解答;
(2)過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,據(jù)此進行分析判斷.
(3)活性炭有吸附性.
(4)根據(jù)高鐵酸鈉的化學式為Na2FeO4,利用Na、O元素的化合價及化合物中正負化合價的代數(shù)和為0來解答.
(5)根據(jù)應當從本實驗中加沸石(碎瓷片)的目的分析,為防止燒瓶內液體受熱不均勻而局部突然沸騰(爆沸)沖出燒瓶,需要在燒瓶內加入幾塊沸石解答.

解答 解:(1)加入明礬可吸附水中懸浮的顆粒,形成較大顆粒而沉降;
(2)A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,以防止把濾紙劃破,故選項說法正確.
B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁,從而加快過濾的速率,故選項說法正確.
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口,以防止液體從漏斗外壁流出,故選項說法正確.
D、液面要低于濾紙的邊緣,以防止液體從濾紙和漏斗間流出,故選項說法錯誤.
故選D.
(3)加入活性炭,利用其吸附性,可除去水樣中的色素和異味.
(4)在Na2FeO4中,Na元素的化合價為+1價,O元素的化合價為-2價,設該化合物中Fe元素的化合價為x,由化學式和化合物中正負化合價的代數(shù)和為0,則(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6.庭也常用一種方法對水進行消毒殺菌,此方法是加熱煮沸;
(5)加入沸石(碎瓷片),可以通過孔隙凝聚水蒸汽,使成為氣泡浮出,防止爆沸,答案為:防止水沸騰得太劇烈而從導管直接流入接受器中,而達不到分離的目的.
故答案為:(1)加速懸浮雜質沉降;(2)D;(3)吸附;
(4)+6,加熱煮沸;(5)防止水沸騰得太劇烈而從導管直接流入接受器中,而達不到分離的目的.

點評 本題考查了凈水的知識,熟練掌握凈化水的方法,掌握過濾“一貼、二低、三靠”的原則并能靈活運用,充分理解明礬、活性炭的性質及它們的作用,并能熟練的運用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.從H、O、C、N、Na、Ca、S七種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質,并用化學式填空(每空只填一種物質的化學式)
(1)農業(yè)上用來改良土壤、降低土壤酸性的是Ca(OH)2
(2)雪碧飲料中含有的酸H2CO3
(3)廣泛用作食品干燥劑的是CaO
(4)廚房用的酸性調味品CH3COOH
(5)汽車用鉛蓄電池中含有的酸H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.物質的用途和性質密切相關.下列用途主要是利用其化學性質的是(  )
A.
銅絲作導線
B.
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C.
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D.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.生活離不開金屬:
(1)在食品包裝袋中放一小包鐵粉作“雙吸劑”,其能保鮮食品的原理為鐵粉能吸收O2和H2O.
(2)鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要材料,它們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工,鈦合金與人體有很好的”相容性’,鈦合金價格昂貴.根據(jù)它們的主要性能,下列用途切合實際的是A
A 用來作保險絲  B 用于制造航天飛機  C 用來制假肢   D 用于制造船舶
(3)小斌想到在學習金屬活動性時沒有鈦,為了了解鈦與常見金屬鐵、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行了如下實驗:將金屬鈦放在稀鹽酸中有氣泡產生,將鐵放入硫酸銅溶液中,有紅色固體析出;將鐵片放在四氯化鈦溶液中無現(xiàn)象,根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出鐵、鈦、銅的活動性由強到弱的順序是鈦、鐵、銅
(4)鐵是人體所需的微量元素,新鮮的鴨血中鐵含量極為豐富,因此食用鴨血有預防貧血癥的功效.
(5)自然界中的金屬都存在于礦物質中,赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱得到銅,請將反應的方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2,若用此方法冶煉金屬銅,尾氣不加以處理直接排放,會造成的后果是酸雨.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列按單質、氧化物、混合物的順序排列的一組物質是( 。
A.空氣、氧化汞、礦泉水B.紅磷、臭氧、冰水混合物
C.液氮、干冰、乙醇汽油D.氦氣、可燃冰、石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學用語表示下列物質:
(1)氯化鋇溶于水電離出的陰離子Cl-
(2)請從H、C、O、N、Na等4種元素中選擇恰當?shù)脑,組成符合下列要求的物質,并將其化學式填寫在相應的空格上:
①常溫易揮發(fā)的堿NH3•H2O;②三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性的是Na2CO3
③最簡單的有機物中碳元素的化合價$\stackrel{-4}{C}$H4;④兩個二氧化氮分子2NO2
(3)在“濃硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石、稀有氣體、鈦合金”中選用適當?shù)奈镔|填空.可用來消除公路積雪的是NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.在“質量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究.如圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如圖:

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(2)丙組同學認為C實驗說明了質量守恒.請你從原子的角度說明為什么.因為反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變.乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”.老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因原因.你認為B實驗天平不平衡的原因是B實驗是因為反應后生成的CO2向空氣中逸出,使得天平不平衡;D實驗天平不平衡的原因是D實驗是因為鎂條燃燒消耗空氣中的氧氣.使得天平不平衡.
(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸,反應前后天平仍不平衡,原因是和稀硫酸反應后生成的氫氣使小氣球脹大,產生一定的浮力,使得天平不平衡,結論是:參加反應的鋅和硫酸的質量總和一定等于(填“等于”或“不等于”)生成的硫酸鋅和氫氣的質量總和.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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A.NaHCO3溶液中滴入稀鹽酸B.將稀鹽酸加入NaOH溶液
C.將NH4NO3加入蒸餾水中并不斷攪拌D.將(NH42SO4和熟石灰混合研磨

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”.
(1)詩中的“鋤”是由鐵合金制成,“汗”中含有的物質有NaCl、H20(填其中一種物質的化學式);
(2)“盤中餐”中大米給人體提供的營養(yǎng)素是糖類;
(3)在種植水稻和蔬菜的過程中,為促進植株生長茂盛,葉色濃綠,需要施用一定量的氮肥(填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”);
(4)氮肥NH4NO3受猛烈撞擊易爆炸分解,其反應的化學方程式為2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2X↑+O2↑+4H2O,則氣體X的化學式為N2

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