10．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管．
（2）少量溶液相互反應時，需要用試管．
（3）量取8毫升的水，需要用量筒和膠頭滴管．
（4）把糖溶解到一定量的水中時，需要用燒杯．

分析 根據(jù)常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答．

解答 解：（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管；
（2）少量溶液相互反應時，需要用試管；
（3）量取8毫升的水，需要用量筒和膠頭滴管；
（4）把糖溶解到一定量的水中時，需要用燒杯；
故答案為：（1）膠頭滴管；（2）試管；（3）量筒和膠頭滴管；（4）燒杯．

點評 本題主要考查了常用儀器的名稱和用途，要想解答好這類題目，就要熟記常用儀器的名稱和用途．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法正確的是（　�。�
A．天然氣是由甲烷、氫氣與一氧化碳組成的混合物
B．煤氣中毒，說明其組成中含一氧化碳
C．甲烷、酒精都是由碳、氫元素組成有機物
D．燒堿是堿，純堿是鹽，可用酚酞試液區(qū)分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g．在該溫度下把50g硝酸鉀加入100g水中最多可得溶液131.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物進行分類的是（　�。�
A．干冰  鋼  空氣B．冰  金剛石  礦泉水
C．酒精  生石灰  過磷酸鈣D．五氧化二碳  鐵  冰水共存物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．（1）化學課外小組的成員對某水樣進行探究，先觀察水質(zhì)的能見度，然后進行如圖1所示 過濾，寫出標號儀器的名稱：

①鐵架臺②漏斗③燒杯
圖中缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；圖中另一個錯誤是漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁或濾紙邊緣高于漏斗邊緣．
（2）圖2是小組成員們制作的簡易凈水器，可對河水進行初步凈化．請問，圖中小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號）B，活性炭所起的主要作用是（填代號）C．
A．沉淀    B．過濾   C．吸附   D．使硬水軟化    E．消毒
（3）小組成員經(jīng)實驗確定該水樣是硬水；軟化的方法有煮沸．
（4）為了確定水的元素組成，課外小組又進行了電解水的實驗，其反應的表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）下列圖3標識中，屬于節(jié)水標志的是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖，金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．
小明在學習金屬的化學性質(zhì)時，做了如下探究實驗（金屬片已打磨）：
①將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現(xiàn)象是有紫紅色的物質(zhì)生成；
②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．此探究實驗的目的是探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)節(jié)約型社會是每個公民的職責．下列認識或行為合理的是（　�。�
A．大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè)，禁止化肥、農(nóng)藥的生產(chǎn)
B．煤和石油是不可再生的資源，必須綜合開發(fā)利用
C．氫氣是比天然氣更理想的燃料，應不惜一切代價盡早推廣使用
D．為了提高水資源的利用率，直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下面是王華同學從“錯題集”中摘抄的部分內(nèi)容，其中無需加以改正的是（　�。�
A．液態(tài)氧屬于純凈物
B．二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，試液變藍
C．長期飲用蒸餾水對人體健康有益
D．水、二氧化碳、氧氣均屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．將5%的NaOH溶液逐滴加入73g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．
試回答：
（1）a點溶液中大量存在的離子有鈉離子和氯離子．
（2）當恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為16g．
（3）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習冊答案