酒后駕車是一種違法行為,交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體,測量酒精含量是否超標(biāo),其反應(yīng)原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+□H2O,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物
Cr2(SO43,回答下列問題:
(1)鉻(Cr)元素在化學(xué)反應(yīng)前后化合價從
 
價變?yōu)?3.
(2)酒精中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)上述反應(yīng)中“□”內(nèi)對應(yīng)的化學(xué)計量數(shù)為
 
考點:有關(guān)元素化合價的計算,元素質(zhì)量比的計算,化學(xué)方程式的配平
專題:化學(xué)式的計算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行解答.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷.
解答:解:(1)氧顯-2價,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,設(shè)CrO3中Cr元素的化合價為x,則:
x+(-2)×3=0,則x=+6;故填:+6;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,可得乙醇中碳、氧兩元素的質(zhì)量比為:12×2:16=3:2.故填:3:2.
(3)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,反應(yīng)前有18個氫原子,反應(yīng)后的氫原子都在水中,因此方框中應(yīng)填9,故填:9.
點評:本題主要考查質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的元素組成等方面的知識,解答時要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來判斷物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗,制取氧氣的裝置如圖:(裝置圖用代號表示)

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱①
 
,②
 
,③
 
;
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
;
(3)若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色,原因是
 

(4)有如下操作步驟:a點燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是
 

(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是
 
;寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式
 
;實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因
 

(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.
①甲烷的物理性質(zhì)是
 

②若要制取甲烷,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,收集該氣體的裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市售腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH.試計算:
(1)腦黃金的相對對分子質(zhì)量;
(2)腦黃金中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水B.分解過氧化氫  C.加熱高錳酸鉀D.
 

(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能
 
;
(3)若用圖2丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖1提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)
 
,收集較純凈的氧氣最好選用的收集裝置為
 
.試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧氣后,先要
 
然后再
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 

(4)F、G兩圖分別表示磷、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請?zhí)羁眨?br />①F圖中的現(xiàn)象是
 
;
②G圖中水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下,請回答相關(guān)問題.
(1)上述3種含鐵物質(zhì)中,屬于金屬材料的是
 

(2)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)制品使用過程中會生銹,情況調(diào)查如下:
調(diào)查內(nèi)容掉漆的自行車裸露在混凝土
以外的鋼筋
涂油的
無銹鐵釘
鍍鉻鐵質(zhì)剪刀
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象風(fēng)吹雨淋,時間長了,掉漆的部分會生銹時間長了鋼筋表面出現(xiàn)銹層鐵釘較長時間仍不生銹剪刀較長時間不生銹
從調(diào)查中可知鐵制品生銹的主要條件是
 
;工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;下列保護(hù)鐵資源的建議中,正確的是
 
.(填字母)
A.防止鐵制品腐蝕   B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石
(4)錳和鐵在周期表中位置、相對原子質(zhì)量(錳是55,鐵是56)相近.錳與鐵的金屬活動性誰更強呢?
實驗設(shè)計:相同溫度下,取大小相同的兩種金屬薄片,用砂紙將表面擦光亮,分別投入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象,填寫結(jié)論.
金屬
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論
 
除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速度的快慢,你還有其他化學(xué)方法可比較這二種金屬活動性的強弱嗎?請舉出一種方法(寫出原理即可)
 

(5)某同學(xué)取赤鐵礦樣品10g,與足量的一氧化碳充分反應(yīng),并將生成的氣體通入足量的氫氧化鈉的溶液中,溶液的質(zhì)量增加了5.5g.請你根據(jù)該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),計算出赤鐵礦樣品中三氧化二鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年的3月5日,李克強總理在全國人大所做的《政府工作報告》中指出,今年中國政府將“堅決向污染宣戰(zhàn)”,出重拳強化污染防治,以細(xì)顆粒物(PM2.5)和可吸入顆粒物(PM1O)治理為突破口,深入實施大氣污染防治行動計劃.
(1)實施這些措施的目的是
 
;
(2)請寫出生活中你的一種具體做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語填空:
四氧化三鐵
 
,3個氫分子
 
,鎂離子
 
,氧原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)符號周圍數(shù)字的含義:
H2O右下角2的含義
 
;   Ca2+中2+的含義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年,雞西市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法降低水的硬度.

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同步練習(xí)冊答案