【題目】已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應是氧化還原反應，其中被還原的元素化合價降低，被氧化的元素化合價升高。海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品。

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，加入的試劑順序為：NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，過濾后加鹽酸

B. 第②步中加入的試劑為BaCl2溶液

C. 第③步中發(fā)生復分解反應

D. 在第④步中溴元素被氧化

【答案】D

【解析】

A．除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，先除硫酸根離子，需要BaCl2溶液，再除鎂離子，需要NaOH溶液，最后除鈣離子和過量BaCl2的，加入 Na2CO3溶液，過濾后加適量的鹽酸，可除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，故A錯誤；

B．由②中物質(zhì)的組成可知，要與氫氧化鎂反應應選擇鹽酸，反應的化學方程式為：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，故B錯誤；

C．由③的轉(zhuǎn)化可知，結(jié)晶水合物失去結(jié)晶水并生成氯化鎂，是一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，則屬于分解反應，故C錯誤；

D．由④可知NaBr→Br2，NaBr中溴元素的化合價為﹣1價，單質(zhì)中溴元素的化合價為0，則在反應中溴元素的化合價升高，由信息可知溴元素被氧化，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是加熱堿式碳酸銅的實驗裝置圖。回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：

①_____，②_____，③_____。④起支撐作用的儀器是：_____。

（2）該裝置實驗之前，氣密性的檢驗方法是：_____。

（3）加熱后，可以觀察到試管中_____ 色粉末變成_____色，試管壁上出現(xiàn)_____，同時可以看到澄清石灰水_____。

（4）用文字表達式表示堿式碳酸銅加熱反應的過程_____。

（5）實驗結(jié)束時，先把導管從燒杯中移出，再熄滅酒精燈。原因是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小君和小英同學發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃，為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：

（設(shè)計實驗）小君設(shè)計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是____________。

（實驗研究）第一組實驗：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡___________________放出后，導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

獲得第一組實驗現(xiàn)象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現(xiàn)象，兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：

實驗分組

第一組

第二組

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

集氣瓶裝水的體積分數(shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

亮

很亮

復燃

很亮

復燃

復燃

得出上述兩組實驗現(xiàn)象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應該是_________%。

（實驗結(jié)論）再經(jīng)過數(shù)次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為48.7%。

（繼續(xù)探究）小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進的措施______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】設(shè)計下列實驗裝置，先用氫氧化鈣溶液驗證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應，再驗證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應（裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)）。

（1）B中導管不能插到瓶底，說明原因。

（2）寫出完成上述實驗的操作及預期現(xiàn)象。

（3）實驗后，觀察到A中溶液無色且有白色沉淀存在，寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質(zhì)程度，進行了如下實驗：取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中，加水完全溶解，然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，反應過程中對加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進行了記錄，部分數(shù)據(jù)見表：

加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g

20

40

80

生成沉淀的質(zhì)量/g

1.97

3.94

5.91

試分析計算：

（1）13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

（2）13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量。（已知：Ba的相對原子質(zhì)量為137）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別是初中常見的物質(zhì)，且都含有氧元素，它們之間存在順時針的轉(zhuǎn)化關(guān)系，如圖所示．若空氣中A含量過多會造成溫室效應，B是石灰石的主要成分，C是生活中常見的液態(tài)物質(zhì)．

（1）C的化學式是_____，D的化學式可能是_____．

（2）寫出圖中任一物質(zhì)的用途：_____．

（3）寫出A→B的化學方程式：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列基本實驗操作的圖示正確的是（　　）

A. 加熱液體B. 測定溶液pH

C. 稀釋濃硫酸D. 讀液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量應該控制在0.004g以下。油條是中國人的常見食品之一，若在100g油條中含有0.474g明礬（化學式為KAl(SO4)212H2O），請回答下列問題：

(1)明礬中含有___種金屬元素；其各元素的原子個數(shù)比K：Al：S：O：H＝___。

(2)明礬中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為___(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)如果某人一天吃了100g上述油條，則其攝入鋁的量___(選填“已”或“未”)超過安全攝入量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是我們生產(chǎn)生活中最重要的物質(zhì)，被稱為“生命之源”，請回答下列與水有關(guān)的問題

（1）如圖為實驗室電解水的裝置，其中a管收集到的氣體是_____（填名稱），該反應的化學方程式是_____。

（2）生活中將硬水軟化的方法是_____；活性炭能除去水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的_____性。

（3）保護水資源，防止水污染，人人有責。請你提出一條防止水污染的建議_____。

（4）水是最常用的溶劑，如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：

①交點P表示的含義是_____；

②當甲中含有少量乙時，提純得到甲的方法是_____；

③t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序_____。

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