實驗室制取氣體所需裝置如圖所示:
(1)裝置中標有“c”的儀器名稱是:
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),收集裝置是
 
 

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 

(4)若要用F收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從
 
端進入.產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)的化學方程式為
 
.該裝置還可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若要用F收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗
(2)果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:A;C或D;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;D;
(4)若要用F收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:a;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

各種堿溶液都能使酚酞變成紅色,是因為其溶液中都含有大量的( 。
A、金屬離子B、氫氧根離子
C、水分子D、氫離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

江蘇省第18屆運動會將于2014年9月19日在徐州市舉行.為讓徐州天更藍、地更綠、水更清,下列市民建議不可行的是(  )
A、減少揚塵的排放,以防止霧霾天氣
B、推廣使用太陽能,以減少化石燃料的使用
C、回收有機垃圾,以開發(fā)綜合利用
D、提倡使用超薄塑料袋,以減少白色污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)硝酸銀溶液和銅反應(yīng)的微觀模擬圖回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型
 

(2)反應(yīng)物中屬于單質(zhì)的是(寫化學式,下同)
 
,屬于化合物的是
 

(3)寫出該反應(yīng)的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們通常用ZAX來表示一種元素的原子,其中Z表示核電荷數(shù),A表示相對原子質(zhì)量.現(xiàn)有四種原子①11H、②12H、③13H、④23He.根據(jù)你所學的知識回答下列問題:
四種原子中屬于同種元素的是
 
(用序號填空),在一個11H原子中質(zhì)子數(shù)為
 
;在一個12H原子中核外電子數(shù)為
 
;在一個13H原子內(nèi)中子數(shù)為
 
;23He的相對原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題.
(1)紅棗,自古以來就被列為“五果”之一.紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵等.
①這里的“鐵”、“鈣”是指
 
(填字母序號).
A.原子       B.分子     C.元素        D.單質(zhì)
②人體缺鐵,會導(dǎo)致
 
(填“貧血”或“佝僂病”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用水鑒別物質(zhì)有一定的規(guī)律,掌握其規(guī)律會使學習更輕松.現(xiàn)有四種白色固體粉末,分別是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3,只提供蒸餾水,將其鑒別開.
(1)根據(jù)是否溶于水,可鑒別出
 
;
(2)根據(jù)溶于水時形成藍色溶液,可鑒別出
 
;
(3)將溶于水時形成無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組,溶液溫度升高可鑒別出
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的文字表達式:
①鐵絲在氧氣中燃燒:
 

②電解水:
 

③硫在空氣中燃燒:
 

④過氧化氫與二氧化錳混合:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)請解釋下列應(yīng)對潮濕天氣的辦法.
①用生石灰吸潮,其原理用化學方程式表示為
 

②用木炭除霉味,這是利用了木炭的
 
性.
③將油涂在鐵藝家具上防止生銹,其目的是將鐵與空氣中的
 
隔絕.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式.
①實驗室用雙氧水制取氧氣:
 

②用天然氣作燃料:
 

③碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng):
 

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