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寫出符號的意義
（1）4Na
 
；（2）Fe3O4
 
；（3）3N2
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：（1）根據元素符號前面的數字表示原子個數，具有微觀意義進行分析；
（2）兩種元素組成的化合物，在兩元素之間用“化”字連接；
化學式中元素的名稱從右向左讀；
元素的原子個數在該元素之前先讀出；
（3）根據化學式前面的數字表示分子個數，具有微觀意義進行分析；
解答：解：（1）元素符號前面的數字表示原子個數，具有微觀意義，所以4Na表示4個鈉原子；
（2）對化合物一般讀作某化某，對于有多種價態(tài)的元素組成的化合物需要讀出原子的個數，所以Fe3O4的名稱為：四氧化三鐵；
（3）化學式前面的數字表示分子個數，具有微觀意義，所以3N2表示3個氮分子；
故答案為：（1）4個鈉原子；（2）四氧化三鐵；
（3）3個氮分子
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，不屬于合金的是（　�。�
A、不銹鋼B、四氧化三鐵
C、焊錫D、碳素鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現象中，屬于化學變化的是（　　）
A、冰受熱融化成水
B、鐵在潮濕空氣中生銹
C、電燈通電后發(fā)光、發(fā)熱
D、潮濕的衣服經太陽曬，變干了

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型類型
（1）實驗室加熱固體制O2
 

（2）焊接鐵管前，常用稀硫酸處理焊接處以除去表面鐵銹
 
；但所用硫酸不能過量，時間不能過長，原因（用化學方程式回答）
 

（3）生成藍色沉淀的反應
 

（4）用胃舒平（主要成分為氫氧化鋁）治療胃酸過多
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫表一中內容：
符號1、
 
H2O2、
 
Na+
意義1個氫原子3、
 
2個氯離子4、
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列要求寫出反應的化學方程式：
①大型慶典時不宜使用H2球
 

②用Na2CO3和濃鹽酸混合后產生的泡沫滅火
 

③發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭用聯氨（N2H4）作燃料，用N2O4作助燃劑，燃燒后生成物是氮氣和一種氧化物，其方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們的生產、生活與化學有著密切的聯系．請用①稀有氣體②氮氣③氧氣④二氧化碳填空（填序號）：
（1）燈泡中充入
 
，可以延長燈泡壽命；
（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是
 
；
（3）在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　　）
①鋅和稀硫酸  ②氯化鈉和水 ③氧化鈣和水 ④蘇打和鹽酸．
A、①③B、①④
C、②③④D、①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗裝置我們常用：

（1）實驗室制取氧氣的一個化學方程式是
 
．根據該反應原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置字母代號，下同），收集裝置是
 
．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是
 
．
（3）用這些裝置還可以進行實驗探究．例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．我猜想另外兩種生成物是
 
．

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