15.寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;(化合反應(yīng))
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; (分解反應(yīng))

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;化合反應(yīng);(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.選擇適當(dāng)儀器的名稱(chēng)填寫(xiě)在相應(yīng)橫線(xiàn)上:

(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是g;
(2)可以直接加熱的儀器是d;
(3)用作量度一定量液體體積的儀器是c;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是h;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)固定儀器的是a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是( 。
A.大量使用煤、天然氣等化石燃料
B.少坐私家車(chē),盡量乘公交車(chē)上下班
C.使用太陽(yáng)能熱水器和節(jié)能燈
D.多用電子郵件、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.根據(jù)如圖所示,按要求回答問(wèn)題:

(1)填寫(xiě)圖中儀器的名稱(chēng)a:試管,b:集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是B和D(填序號(hào)),收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的小木條放在瓶口,觀察是否復(fù)燃.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;其中二氧化錳作為催化劑.
(3)若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用排水法開(kāi)始收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí).
(4)將紅熱的鐵絲伸入(3)所收集的氧氣中,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;容器底部留有少量水,目的是防止生成物熔化會(huì)濺落下來(lái),使集氣瓶炸裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),生成的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,與水反應(yīng),密度比空氣大,則應(yīng)選擇的收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鑒別空氣、氧氣、一氧化碳和二氧化碳四瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的溶解度
B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度
C.將少量澄淸石灰水分別倒入四瓶氣體中
D.用燃著的木條分別伸入四瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)性質(zhì)決定用途.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.O2能支持燃燒,可作燃料
B.CO具有還原性,可用于工業(yè)煉鐵的原料
C.因?yàn)榻饘冁V燃燒時(shí)發(fā)出耀眼強(qiáng)光,可用來(lái)制造照明彈
D.明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì),可用于自來(lái)水的殺菌消毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中正確的是( 。
A.許多物質(zhì)能在空氣中燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
B.空氣中分離出的氮?dú)饪勺魇称繁Wo(hù)氣
C.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$
D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,說(shuō)明空氣質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在宇宙飛船上劃火柴,火焰立即熄滅,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.艙內(nèi)氧氣不夠B.溫度達(dá)不到著火點(diǎn)C.在失重情況下,空氣不對(duì)流D.宇宙飛船內(nèi)溫度低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.X表示N2B.氧原子的質(zhì)子數(shù)是8
C.三種元素原子的核外電子數(shù)相同D.碳屬于金屬元素

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