關(guān)于原子、分子、離子敘述正確的是（　�。�
A、分子、原子能構(gòu)成物質(zhì)，離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子是由原子構(gòu)成的，離子也是由原子轉(zhuǎn)化而成的
C、化學(xué)變化中分子可以再分，原子、離子都不可以再分
D、氣體、液體物質(zhì)的分子之間有間隙，固體物質(zhì)的分子間沒有間隙
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及微觀粒子之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，錯誤；
B、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，也可以得失電子形成陰陽離子，正確；
C、在化學(xué)變化中，有時原子團(tuán)可以再分，例如氯酸鉀的分解中，錯誤；
D、氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的分子間都有一定的間隔，錯誤；
故選B．
點(diǎn)評：本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能夠發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是（　　）
A、紅磷B、硫磺
C、氫氣D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明家養(yǎng)魚購進(jìn)了一批魚池增氧劑--顆粒氧（如圖）引起了小明的探究興趣．
【提出問題】：該顆粒氧的有效化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】：
（1）常用魚池增氧劑的成分為過氧化鈣（CaO2）或過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）．
（2）過氧化鈣和過碳酸鈉都是白色固體，過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重性．
（3）過氧化鈣與水反應(yīng)生成兩種產(chǎn)物，其中一種為氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ取少量顆粒氧于試管中，加入一定量水震蕩，
 
．		有微弱氣泡產(chǎn)生，液體渾濁，
 
．		顆粒氧與水接觸能緩慢釋放氧氣．
Ⅱ取步驟 I 中上層清液，通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象
 
．
Ⅲ取少量顆粒氧于試管中，加入一定量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生顆粒氧能與稀鹽酸反應(yīng)
Ⅳ將步驟 III所得氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【得出結(jié)論】：該顆粒氧的有效化學(xué)成分為2Na2CO3?3H2O2
【反思與評價】：小明通過上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，Na2CO3與CaCO3具有相似性，該相似性是指
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、分子在不停的運(yùn)動
B、原子之間也有間隔
C、原子和分子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、化學(xué)變化中原子和分子都可以分裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子核內(nèi)含有的微觀粒子是（　�。�
A、電子B、中子C、分子D、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的A～G表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B是單質(zhì)，其他均是氧化物；C為紅色粉末，B、E為黑色粉末且E中元素質(zhì)量比為4：1；F是最常用的溶劑．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出E的化學(xué)式
 
；C與D的反應(yīng)在工業(yè)上用于
 
．
（2）寫出D→G反應(yīng)的化學(xué)方程式（必須為化合反應(yīng)）
 
．
（3）寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、空氣B、高錳酸鉀
C、食鹽水D、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從圖l中可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），若用H裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
端通入．（填a或b）

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時，從圖1中選用的裝置依次為
 
．（填序號）
（3）為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)，若該裝置氣密性良好，將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請你通過對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)組成的探究，來推測二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中盛有一氧化碳和氧氣的混合氣體共25g，點(diǎn)燃后將容器中的全部氣體通過足量的石灰水后，還能得到3g氣體．對點(diǎn)燃前容器中的一氧化碳和氧氣的組成判斷正確的是（　�。�
A、分別是20g和5g
B、分別是17g和8g
C、分別是14g和11g
D、分別是12.5g

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