如圖中的A~G表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是單質(zhì),其他均是氧化物;C為紅色粉末,B、E為黑色粉末且E中元素質(zhì)量比為4:1;F是最常用的溶劑.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出E的化學(xué)式
 
;C與D的反應(yīng)在工業(yè)上用于
 

(2)寫出D→G反應(yīng)的化學(xué)方程式(必須為化合反應(yīng))
 

(3)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A~G表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B是單質(zhì),其他均是氧化物;C為紅色粉末,B、E為黑色粉末且E中元素質(zhì)量比為4:1;F是最常用的溶劑,所以F是水,E是氧化物,所以E是氧化銅,C是紅色粉末,氧化物,D會與C、氧化銅反應(yīng),所以D是一氧化碳,G是二氧化碳,單質(zhì)A會生成水、二氧化碳,所以A是氧氣,B就是碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A~G表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B是單質(zhì),其他均是氧化物;C為紅色粉末,B、E為黑色粉末且E中元素質(zhì)量比為4:1;F是最常用的溶劑,所以F是水,E是氧化物,所以E是氧化銅,C是紅色粉末,氧化物,D會與C、氧化銅反應(yīng),所以D是一氧化碳,G是二氧化碳,單質(zhì)A會生成水、二氧化碳,所以A是氧氣,B就是碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以E是CuO,C與D的反應(yīng)是一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,在工業(yè)上用于煉鐵;
(2)D→G的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;
(3)B與C的反應(yīng)是碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3C+2Fe2O3 
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑.
故答案為:(1)CuO,煉鐵;
(2)2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
(3)3C+2Fe2O3 
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在廚房里,體積相同,且無污染的飽和食鹽水、蒸餾水各一杯.區(qū)別它們的方法很多,請你設(shè)計(jì)出三種你認(rèn)為合理可行的方法來區(qū)別它們.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,
設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用
 
的方法檢驗(yàn).
(2)上述三個實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)
 
.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)將銀、銅、鐵中的銀、鐵兩種金屬分別放入
 
溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“α粒子散射實(shí)驗(yàn)“.用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箱.如圖中,可能是α粒子運(yùn)動軌跡的是(  )
A、abcdB、abc
C、bcdD、ad

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于原子、分子、離子敘述正確的是( 。
A、分子、原子能構(gòu)成物質(zhì),離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子是由原子構(gòu)成的,離子也是由原子轉(zhuǎn)化而成的
C、化學(xué)變化中分子可以再分,原子、離子都不可以再分
D、氣體、液體物質(zhì)的分子之間有間隙,固體物質(zhì)的分子間沒有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列含有“水”的物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、軟水B、蒸餾水
C、礦泉水D、蒸煮水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中可能合理的是(  )
A、
向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B、
給一定量的KClO3和MnO2的固體混合物加熱
C、
一定量的稀硫酸中滴入NaOH溶液
D、
向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對H2O2分解速率的影響.

操作裝置現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上. 
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中. 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
 
3、把銅絲插入①中. ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生
回答下列問題:
(1)儀器的①名稱是
 
,儀器③的名稱是
 

(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是
 
;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
 
;
(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是
 

A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量      
B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳        
D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( 。
A、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,說明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
B、電解水生成氫氣和氧氣,說明水由氫氣和氧氣組成
C、往某溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明該溶液一定是稀硫酸
D、碳在高溫的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳,說明碳具有還原性

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