下列說(shuō)法不正確的是( 。

  A. 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生

  B. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

  C. 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,可能會(huì)引起爆炸

  D. 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)


考點(diǎn): 燃燒與燃燒的條件;燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.

專題: 空氣與水.

分析: A、燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的、劇烈的氧化反應(yīng);

B、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)有兩種情況:一是劇烈的反應(yīng)﹣﹣燃燒;一是緩慢氧化;

C、物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,會(huì)造成氣體的急劇膨脹,可能會(huì)引起爆炸;

D、物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積有關(guān).

解答: 解:A、木炭燃燒現(xiàn)象中沒(méi)有火焰產(chǎn)生,A正確;

B、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)可能屬于緩慢氧化,B不正確;

C、物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,會(huì)造成氣體的急劇膨脹,有可能會(huì)引起爆炸,C正確;

D、物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),濃度越大,反應(yīng)越劇烈,D正確.

故選B.

點(diǎn)評(píng): 本題重點(diǎn)考查了燃燒現(xiàn)象、燃燒與爆炸、氧化反應(yīng)等知識(shí),具有一定的綜合性.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


長(zhǎng)期使用的水壺底部結(jié)有一層水垢,其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,為較準(zhǔn)確測(cè)定水垢中氫氧化鎂的含量,實(shí)驗(yàn)小組分別取三份同樣的水垢樣品各7.00g,利用如圖所示裝置連續(xù)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),并將每次實(shí)驗(yàn)中裝置B的質(zhì)量變化記錄于下表

 第一次

 第二次

 第三次

 平均值

 B裝置增加的質(zhì)量

 2.17

 2.22

 2.21

 2.20 

分析上面實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)后回答;

(1)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)較低的原因是  ;

(2)平均每份水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為  克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,分別是氧氣,空氣,二氧化碳,要一次鑒別出這瓶氣體,應(yīng)選用                                   

A.燃著的小木條 B.帶火星的小木條 C.澄清石灰水  D.紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一

無(wú)色液體,它與二氧化錳混合后能迅速釋放出

氧氣。此反應(yīng)中二氧化錳作。在實(shí)驗(yàn)室中可

用如圖所示裝置制取氧氣。

(1)試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。

該反應(yīng)是(選填“放熱”或“吸熱”)。

(2).在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制 氣體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

(3)此法制氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是;還可以節(jié)約藥品,隨時(shí)添加藥品等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“火上澆油”的說(shuō)法中合理的是( 。

  A. 增加可燃物,可以使燃燒更旺

  B. 增大氧氣的密度,可以使燃燒更旺

  C. 清除可燃物,達(dá)到滅火的目的

  D. 降低可燃物的著火點(diǎn),達(dá)到滅火的目的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

  A. 現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

  B. 現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

  C. 現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

  D. 現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊,她寫(xiě)的日記題目是“野炊中的化學(xué)問(wèn)題”.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答她的問(wèn)題.

(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要與  充分接觸.

看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、鯽魚(yú)湯、腌黃瓜,其中富含糖類物質(zhì)的是  

(3)我不小心被蚊蟲(chóng)叮咬,老師說(shuō)過(guò)蚊蟲(chóng)分泌的蚊酸呈酸性而有毒,我們隨身帶了下列物品,應(yīng)該涂抹的是  (填序號(hào)).

A.食醋          B.食鹽水              C.肥皂水               D.礦泉水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


咸寧城際鐵路的建成將進(jìn)一步推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥,黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑,根據(jù)以上信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

X的化學(xué)式是N2

 

B.

黑火藥在混合物

 

C.

KNO3中氨元素的化合價(jià)為+5價(jià)

 

D.

KNO3屬于氨肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


日本福島核泄漏的成分有碘-131和銫-137等。碘元素與銫元素的本質(zhì)區(qū)別是(  )

A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同     C.最外層電子數(shù)不同     D.原子核外電子層數(shù)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案