下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、Fe→FeSO4
B、CO2→CO
C、CO→CaCO3
D、NH4HCO3→NH3
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)題意，一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，分析變化能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．
解答：解：A、鐵可以和硫酸等反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，故選項(xiàng)不符合題意；
B、二氧化碳和碳在高溫下可以反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳，故選項(xiàng)不符合題意；
C、二氧化碳不能反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣，故選項(xiàng)符合題意；
D、碳酸氫銨分解貨和氫氧化鈣等反應(yīng)都能夠產(chǎn)生氨氣，故選項(xiàng)不符合題意；
故答案為：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)，是解決此類問題的關(guān)鍵，正確運(yùn)用物質(zhì)分類及反應(yīng)規(guī)律則是解決此類問題的有效方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種氣體，試將該物質(zhì)寫在空格內(nèi)．
（1）小動(dòng)物在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有
 
．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
 
．
（3）空氣是制作氮肥的原料
 
；
（4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁附有一層水珠，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出任意一種實(shí)驗(yàn)室里制取O2的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的液體，為判斷是不是氫氧化鈉的溶液，你認(rèn)為下述方法中最可行的是（　　）
A、討論B、調(diào)查C、實(shí)驗(yàn)D、上網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中含量排前三位的元素是（　�。�
A、碳?xì)溲?/td>B、氫氧碳
C、氫碳氧D、氧碳?xì)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

這種飲用水是（　�。�
A、單質(zhì)B、混合物
C、純凈物D、化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而減小的是（　�。�
A、硝酸鉀B、硝酸鈉
C、氯化銨D、熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于梳理有利于知識(shí)的系統(tǒng)化．以下歸納完全正確的一組是（　　）
A、化學(xué)巨匠與貢獻(xiàn)：
門捷列夫--發(fā)現(xiàn)元素周期律；
拉瓦錫--發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分；
侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法
B、化學(xué)用語(yǔ)與意義：
2H--表示兩個(gè)氫原子；
3H2O--表示3個(gè)水分子；
Al3+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C、物質(zhì)與微粒構(gòu)成：
金屬銅--由銅原子構(gòu)成；
氧氣--由氧分子構(gòu)成；
氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成
D、物質(zhì)與分類：
濃硫酸、生石灰--常見干燥劑；
燒堿、純堿--常見堿；
不銹鋼、生鐵--常見合金

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同步練習(xí)冊(cè)答案