硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能。在硒的一種化合物硒酸鈉(Na2SeO4)中，硒元素的化合價(jià)是

A. -3 B. +6 C. +4 D. +7

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2017屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后，溶液的pH變化如圖所示。試劑X是下列物質(zhì)中的（ ）

A. NaOH B. H2O C. Mg D. CaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體都屬于空氣污染物的是( )

A. 天然氣，氧氣，一氧化碳 B. 二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳

C. 二氧化硫，二氧化碳，一氧化氮 D. 臭氧，氧氣，二氧化硫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小清同學(xué)將氯化鈉水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中沒(méi)有觀(guān)察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。

（提出問(wèn)題）刺激性氣味的氣體是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想1．可能是二氧化硫 猜想2．可能是氯化氫 猜想3．可能是氨氣

大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是_________。

（查閱資料）(1) 二氧化硫和氯化氫溶于水后溶液均呈酸性。(2) 氯化氫不能使澄清石灰水變渾濁；SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁，且原理相同。

仿照二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)寫(xiě)出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

（實(shí)驗(yàn)探究）小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀(guān)察到________________，于是他認(rèn)為猜想2正確。

（評(píng)價(jià)與改進(jìn)）小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué)，原因_______________________，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將產(chǎn)生的氣體_______________________,

_______________________.

（結(jié)論）加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫

（拓展應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_(kāi)_______(填序號(hào))。

A．加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物

B．加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C．加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列由事實(shí)得出的結(jié)論正確的是

編號(hào)

事實(shí)

結(jié)論

A

某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃

該氣體一定不含氧氣

B

二氧化碳能使燃著的木條熄滅

使燃著的木條熄滅的一定是二氧化碳

C

儲(chǔ)存氧氣將其壓縮體積變小

增大壓強(qiáng)氣體微粒間空隙一定變小

D

某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O

該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某校化學(xué)興趣小組將用剩的過(guò)氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣。根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解速率？請(qǐng)你參與他們的研究，分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。

（猜想與假設(shè)）

甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學(xué)：鐵釘里的__________加快了H2O2的溶液分解。

（設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)）完成下列表格

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀(guān)察現(xiàn)象。

________

_________

甲同學(xué)結(jié)論成立。

方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入_____粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀(guān)察現(xiàn)象。

無(wú)現(xiàn)象

乙同學(xué)結(jié)論_____。

(填“成立”或“不成立”)

（討論交流）丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說(shuō)明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說(shuō)Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)？_____，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是______。

（拓展）

(1)實(shí)驗(yàn)證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

(2)下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解速率時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？________________。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列處理事故的方法不正確的是()

A. 電器著火，迅速切斷電源

B. 圖書(shū)著火，用泡沫滅火器滅火

C. 天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

D. 灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省靜寧縣第二大片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

（題文）2017年6月5日是世界環(huán)境日，中國(guó)主題是“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念．下列行為中符合該理念的是（ ）

A. 就地焚燒秸稈，增加田間肥料 B. 燃放煙花爆竹，增強(qiáng)節(jié)日氣氛

C. 將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入水池中 D. 盡量選擇公共交通工具出行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省巴中市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有90克10%的硝酸鉀溶液。

(1)若加入10克水后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _______；

(2)若加入10克硝酸鉀,且全部溶解,則溶解后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案