18.炭雕(見圖1)是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品.這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行有效吸附.某課外小組想對炭雕產(chǎn)品進(jìn)行初步探究.
[提出問題]炭雕產(chǎn)品中是否含有碳元素.
[猜想與假設(shè)]炭雕產(chǎn)品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳,不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳.②新鮮的人或動物血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]通過檢驗(yàn)炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物,證明炭雕產(chǎn)品中含有碳元素.組裝所需儀器如圖2.
(1)A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳,其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,C裝置中有白色沉淀,C裝置發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,則證明CO氣體.
(3)寫出B、C裝置中的儀器名稱.
 ①鐵架臺②硬質(zhì)玻璃管③酒精燈④試管.

分析 A裝置除去了空氣中的水蒸汽和二氧化碳,B裝置氧氣與炭雕粉末在加熱條件下發(fā)生反應(yīng),C裝置檢驗(yàn)反應(yīng)的生成物中是否有二氧化碳,D裝置除去反應(yīng)生成的二氧化碳,E裝置檢驗(yàn)反應(yīng)的生成物中是否有一氧化碳.

解答 3解:(1)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)澄清的石灰水變渾濁說明石灰水中通入了二氧化碳.故選Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
因?yàn)樾迈r的人或動物血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t,而本題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,故答案為:炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳產(chǎn)生.
(3)B、C裝置中的儀器名稱分別是鐵架臺、硬質(zhì)玻璃管、酒精燈、試管.
故答案為:(1)CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;CO;
(3)鐵架臺、硬質(zhì)玻璃管、酒精燈、試管.

點(diǎn)評 檢驗(yàn)一氧化碳最安全的方法是通入新鮮血液,若加熱或點(diǎn)燃,都有可能發(fā)生爆炸的危險(xiǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.廢舊電池不能隨意丟棄的原因是廢舊電池的中含有少量的重金屬,如鉛、汞、鎘等,這些重金屬可通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi),長期積蓄難以排除,損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼,甚至可以致癌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某;瘜W(xué)小組同學(xué)從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì).老師從中取出3種物質(zhì),研磨混合均勻(如圖所示),讓同學(xué)們檢驗(yàn)其成分.他們在查閱資料后,用5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)作參照,探究未知粉末的成分.
(1)小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
每次取樣方法如圖所示:

5種已知物的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)過程部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1:加水溶解
取樣,分別加入足量的水充分溶解
淀粉、水垢:均有白色渾濁,試管底部有不溶物     洗衣粉:溶解,有洗滌劑泡沫浮于液面
實(shí)驗(yàn)2:加酚酞溶液
向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液
洗衣粉、純堿:液體呈紅色     其余物質(zhì):均無明顯變化
實(shí)驗(yàn)3:加稀鹽酸
另取樣品,分別加入2mL稀鹽酸
洗衣粉:有洗滌劑泡沫浮于液面      水垢:有大量氣體逸出     食鹽、淀粉:均無氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)4:加碘水
另取樣品,分別滴入2滴碘水
淀粉:變藍(lán)其余物質(zhì):均不變藍(lán)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄回答:
①該洗衣粉溶液pH>7(填“>”、“<”或“=”);
②寫出純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行成分探究.
未知粉末的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)1
加水溶解
實(shí)驗(yàn)2
加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)3
加稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)4
加碘水
未知粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色渾濁,試管底部有不溶物,有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),分析未知粉末的成分:
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是淀粉和洗衣粉,還含有的第三種物質(zhì)是水垢或純堿,請你設(shè)計(jì)檢驗(yàn)第三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案取未知粉末于試管中,加入足量的水充分溶解、過濾.向?yàn)V液中加入稀鹽酸,若有大量的氣泡產(chǎn)生,則第三種物質(zhì)是純堿;若無大量的氣泡產(chǎn)生,則第三種物質(zhì)是水垢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下方案,經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性合格后加入試劑.
(1)描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象:雞蛋殼逐漸溶解,有大量氣泡產(chǎn)生,雞蛋殼浮在溶液的上面.
(2)分析Ⅲ和Ⅳ中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:Ⅲ中紫色花逐漸變成紅色花,Ⅳ中紫色石蕊試液變紅,由此可推理紫色花中可能含有石蕊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在水、二氧化碳、二氧化硫、氧氣的組成中都含有( 。
A.氧元素B.氧氣分子C.氧氣D.以上各項(xiàng)都有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.常溫下沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;
猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4;若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.保護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣清潔的有效措施是(  )
A.大力植樹綠化B.用石油代替煤
C.減少城市人口D.加強(qiáng)工業(yè)排氣管理?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2表示:①碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳;②點(diǎn)燃條件下,每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子;③每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.2014年8月3日16時(shí)30分云南省魯?shù)榭h發(fā)生6.5級強(qiáng)震,災(zāi)后災(zāi)區(qū)人民急需干凈的飲用水.李敏同學(xué)利用學(xué)習(xí)過的知識,對獲取到的水進(jìn)行處理,解決暫時(shí)的用水問題.
(1)用紗布濾去水中的泥沙,她采用的操作方法是過濾.
(2)經(jīng)過操作(1)后的水仍然有點(diǎn)渾濁,便向其中加入了適量的明礬,經(jīng)過攪拌、靜置,使雜質(zhì)沉降達(dá)到凈水的目的.
(3)災(zāi)后政府有關(guān)部門已緊密調(diào)入大量的活性炭用來凈水,這是利用了活性炭的吸附性質(zhì).
(4)處理后的水是硬水還是軟水呢?用肥皂水來區(qū)分,通過煮沸方法可以把硬水變?yōu)檐浰?/div>

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同步練習(xí)冊答案