胃病是現(xiàn)代人一大殺手，碳酸氫鈉或氫氧化鋁是一種常見(jiàn)胃藥．一位胃潰瘍病人你建議他應(yīng)服用這兩種藥中哪一張？為什么？為什么患有胃酸分泌不足的人不能服用碳酸鈣劑補(bǔ)鈣呢？
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),常用鹽的用途
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：人吃的藥物必須具備一些條件，例如，對(duì)人體的危害程度要小，要起到治療疾病的效果．利用反應(yīng)的生成物來(lái)分析胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過(guò)多時(shí)，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥的原因；胃酸分泌不足時(shí)不能服用與胃酸反應(yīng)的藥物．
解答：解：胃黏膜潰爛即為胃潰瘍，胃潰瘍病人若服用碳酸氫鈉，碳酸氫鈉與鹽酸作用生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)導(dǎo)致胃穿孔加重胃潰瘍病情，因此他應(yīng)服用氫氧化鋁；
胃酸分泌不足時(shí)不能服用與胃酸反應(yīng)的藥物，碳酸鈣會(huì)與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，使胃酸進(jìn)一步減少，故患有胃酸分泌不足的人不能服用碳酸鈣劑補(bǔ)鈣．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列含氮元素的物質(zhì)中，其中按氯元素的化合價(jià)從低到高排列的是（　�。�
A、N2   NH3   N2O   NO2   HNO3
B、HNO3 NO2 N2O   N2 NH3
C、NH3   N2 N2O   NO2   HNO3
D、HNO3 N2O   NO2 N2 NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組常見(jiàn)的物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、熟石灰   干冰
B、冰水共存物 石灰水
C、生鐵  純堿
D、凈化的空氣 天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①
 
②
 

（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀【KMnO4】制取氧氣時(shí)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式
 
，反應(yīng)類型
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

解釋下列問(wèn)題（用化學(xué)方程式表示）：
（1）為什么在一些煙花和照明彈中含有鎂粉？
（2）為什么用胃舒平[Al（OH）3]能治療胃酸過(guò)多？
（3）為什么用鹽酸可以除去鐵銹（主要成分是Fe2O3 ）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅、小蘭和小峰三個(gè)人以“驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)寫(xiě)出以下探究過(guò)程中的內(nèi)容：
【提出假設(shè)】：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】：小紅、小蘭、小峰設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品分別如圖所示中的甲、乙、丙．實(shí)驗(yàn)前，三人各自稱出了裝置的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前，小紅擠出了膠頭滴管中的稀硫酸（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）；小蘭點(diǎn)燃蠟燭后立即塞上瓶塞；小峰將裝置放入熱水中一會(huì)兒拿出，實(shí)驗(yàn)后，他們都進(jìn)行了準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：小紅認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中生成物和反應(yīng)物的質(zhì)量總和不相等．而小蘭和小峰認(rèn)為，在化學(xué)反應(yīng)中，生成物和反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等．你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確．請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致其他結(jié)論錯(cuò)誤的原因．
 
；
【結(jié)論分析】：請(qǐng)用原子的理論，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他們決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）【提出問(wèn)題】：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）【猜想與假設(shè)】：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③
 
．
（3）【設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：請(qǐng)你參與探究，并填寫(xiě)下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾．\\

②
 
．		大量氣泡產(chǎn)生氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

③取少量濾液于試管中，
 
．		氫氧化鈣沒(méi)有完全變質(zhì)．
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)密閉保存．
（5）由此實(shí)驗(yàn)同學(xué)們又聯(lián)想到氧化鈣也應(yīng)密閉保存，請(qǐng)你利用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，猜測(cè)一瓶久置的氧化鈣粉末，可能的成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為“xx”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水，其目的是
 
．請(qǐng)寫(xiě)出硫與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．該反應(yīng)的基本類型是
 
．（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)，下同）
做“鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水，其目的是
 
．請(qǐng)寫(xiě)出鐵絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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