13．區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)設(shè)計(jì)方案都合理的是（　　）
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)純堿和小蘇打氯化銨和硫酸銨蒸餾水
和澄清的石灰水		聚乙烯
和聚氯乙烯
第一方案分別加水溶解分別溶解于水，
滴加氯化鋇溶液		分別通入二氧化碳分別加熱觀察是否熔化
第二方案分別加入食醋加水溶解后，再加氫氧化鈉溶液取樣分別加熱至干觀察有無(wú)殘留物分別取樣灼燒聞氣味
A．AB．BC．CD．D

分析 在鑒別兩種物質(zhì)時(shí)，所選擇的試劑可以跟兩者都反應(yīng)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，也可以只根一種物質(zhì)反應(yīng)，出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象來(lái)鑒別．無(wú)論是什么樣的，都要求我們必須熟悉所選試劑的性質(zhì)．

解答 解：A、純堿和小蘇打都易溶于水，且兩者都與食醋反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能來(lái)鑒別．
B、氯化銨和硫酸銨都易溶于水，硫酸銨能跟氯化鋇反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，而氯化銨不反應(yīng)．所以能鑒別；而方案二不可行．
C、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，而二氧化碳通入蒸餾水無(wú)現(xiàn)象．所以方案一可行；取樣分別加熱至干觀察有無(wú)殘留物，有的為澄清的石灰水，故兩個(gè)設(shè)計(jì)方案都合理，故符合題意．
D、聚乙烯和聚氯乙烯加熱都會(huì)熔化，沒法鑒別；但是兩者點(diǎn)燃后聚乙烯沒有刺激性的氣味，聚氯乙烯會(huì)產(chǎn)生刺激性的氣體，該方法可以鑒別．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的不同來(lái)鑒別物質(zhì)的方法，鑒別時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象不能相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空
①2個(gè)磷原子2P，②氯化亞鐵FeCl2，③F-．
（2）如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“●”和“○”分別表示不同的原子．
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C微粒（選填序號(hào)）；
A．B．C．
②該反應(yīng)屬于化合 （填“分解”“化合”或“置換”）反應(yīng)；
③反應(yīng)前后三種粒子A．B．C．的個(gè)數(shù)比是2：1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成．下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的敘述不正確的是（　�。�
A．1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子，說明分子體積很小
B．α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)，極少數(shù)α粒子反彈回來(lái)說明原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C．花香四溢、美酒飄香、濕衣服晾干等現(xiàn)象都能說明分子在不停運(yùn)動(dòng)
D．氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，都易失去電子形成陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
氮?dú)庾鼋饘俸附拥谋Ｗo(hù)氣		B．
自制“葉脈書簽”
C．
干冰升華		D．
蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、過氧化氫溶液及圖1儀器：

（1）儀器③的名稱是集氣瓶，用途是用于收集或貯存少量氣體
（2）利用上述藥品和儀器能制取某種氣體，所選上述儀器應(yīng)為2348（填序號(hào)）；制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，并將制取該氣體的收集裝置圖畫在圖2方框內(nèi)．
（3）若要制取干燥的上述氣體，可將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
（4）若要補(bǔ)充一種藥品二氧化錳，利用所給儀器還可以制取另一種氣體，制取該氣體時(shí)，發(fā)生裝置中先加入的藥品是二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）從能量變化的角度，將以下變化分兩類，選出的一組變化是（填寫序號(hào)）ACD，該組變化歸為一類的依據(jù)是放出熱量
A動(dòng)植物的呼吸  B二氧化碳通過紅熱的木炭  C煤氣燃燒  D鐵生銹E硝酸銨溶于水      F干冰升華
（2）可以用氧化物的形式表示硫酸鹽的組成，如Na2SO4可以寫成（Na2O•SO3），將碳酸鎂（MgCO3）鹽改寫成氧化物形式：MgO•CO2；用氧化物的形式表示氫氧化鈣Ca（OH）2的組成CaO•H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型．
①碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；化合反應(yīng)
②加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?（　�。�
A．面粉B．氯化鈉C．汽油D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S）．硫化氫的性質(zhì)：
①無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；
②可以燃燒，燃燒時(shí)生成水和二氧化硫氣體；③能溶于水，且能與氫氧化鈉反應(yīng)．
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置圖回答問題（裝置用字母表示）．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈
（2）制取H2S選用B，收集時(shí)選用C或F，收集滿H2S氣體的集氣瓶應(yīng)該正放（填“正放”或“倒置”）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
（3）H2S燃燒的化學(xué)方程式是2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．
（4）BD組合也能用于制取氧氣，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用D裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，欲收集一瓶干燥純凈的氧氣需要在BD組合間連接一個(gè)裝有濃硫酸的干燥裝置，該裝置可以選擇F．欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行的操作名稱為過濾，為進(jìn)行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯，還缺少的玻璃儀器為漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．

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