碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 

A．碳酸鈣（CaCO3）      B．乙醇（C2H5OH ）     C．二氧化碳
（2）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（ MnCO3），其中錳元素的化合價(jià)
 

（3）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 

A．具有吸附性    B．可重復(fù)使用      C．可處理海上石油泄漏．
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）由氧元素和另外一種元素組成的化合物屬于氧化物；
（2）化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；
（4）根據(jù)題目中給予的信息，可以判斷碳海綿的性質(zhì)及其用途．
解答：解：（1）碳酸鈣、乙醇中都含有三種元素，不屬于氧化物；二氧化碳是由氧元素和碳元素組成的化合物，屬于氧化物．故填：C；  
（2）設(shè)錳元素的化合價(jià)為x，則有：x+（+4）+（-2）×3=0，x=+2；故填：+2；  
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Na+3CO2
 440℃ 
.
高壓
2Na2CO3+C；故填：4Na+3CO2
 440℃ 
.
高壓
2Na2CO3+C；
（4）由給予的信息可知，碳海綿對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力，說(shuō)明對(duì)石油具有吸附性，可以處理海上石油泄漏，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀，說(shuō)明可重復(fù)使用；故填：ABC．
故答案為：（1）C；（2）+2；（3）4Na+3CO2
 440℃ 
.
高壓
2Na2CO3+C；（4）ABC．
點(diǎn)評(píng)：由碳元素組成的單質(zhì)，例如金剛石、石墨、活性炭等，具有穩(wěn)定性、可燃性，活性炭疏松多孔，具有吸附性，由此可以判斷“碳海綿”的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

曉明在做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稱取的a g硝酸鉀晶體放入盛有b g水的燒杯中，并不斷攪拌，仍有少量晶體剩余，對(duì)上述所得溶液，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、該溶液是不飽和溶液
B、硝酸鉀在常溫時(shí)的溶解度為a g
C、加熱該溶液，剩余晶體不會(huì)溶解
D、繼續(xù)加足量水可使晶體全部溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么？
小輝同學(xué)大膽提出了自己的猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳．
并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：
①若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；
②若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．
請(qǐng)你一起參與他們的這次活動(dòng)，解決下列問(wèn)題：
（1）若產(chǎn)生二氧化碳，請(qǐng)寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式：
 

（2）小輝同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？若不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)作補(bǔ)充．
 

（3）你認(rèn)為這套裝置合理嗎？若不合理，請(qǐng)你指出該裝置的不足之處．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．小明從試劑商店購(gòu)得一瓶的雙氧水，用于制取氧氣．其瓶上標(biāo)簽的部分文字如圖所示，試回答下列問(wèn)題：
（1）一瓶雙氧水溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為
 
克
（2）這瓶溶液可稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的溶液約
 
克．
（3）實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、
 
、
 
、攪拌、裝瓶，并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．
 
．
B．
 
，
C．
 
，
D．
 
．
E．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化水程度最高的方法是
 
；除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
，此操作中要用到玻璃棒，其作用是
 
．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)加入
 
來(lái)吸附水中有異味的物質(zhì)．
（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．該實(shí)驗(yàn)可證明水由氫元素和氧元素組成
B．試管a中收集的氣體是氧氣
C．試管a和試管b中收集的兩種氣體的質(zhì)量比是2：1
D．在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
（4）用氯化鈉固體加水溶解，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的過(guò)程中，若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其他操作正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若用上述配好的6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）來(lái)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要其體積為
 
（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣：
 
，反應(yīng)類型
 
．
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
 反應(yīng)類型
 
．
③鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁（AlCl3）和氫氣：
 

④將氫氣和氮?dú)庠诟邷�、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3）的化學(xué)方程式為
 
．
⑤在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉廣泛應(yīng)用于制皂、石油、造紙、紡織和印染工業(yè)．
（1）氫氧化鈉溶液中的陰離子的符號(hào)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是氫氧化鈉會(huì)與玻璃中的二氧化硅緩慢反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH═X+H2O，則X的化學(xué)式為
 
．
（3）向久存變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加適量的氫氧化鈣，可以將生成的碳酸鈉除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

M的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則：
（1）該原子有
 
個(gè)電子層，x的值是
 
，M屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）原子
（2）M的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
（填序號(hào)）化學(xué)性質(zhì)相似
ABCD
（3）M的離子符號(hào)是
 
（用元素符號(hào)填空）

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