如圖，是、兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 時(shí)的溶解度大于的溶解度

B. 時(shí)的溶解度等于的溶解度

C. 時(shí)的飽和溶液降溫至時(shí)，變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D. 時(shí)的不飽和溶液升溫至時(shí)，變?yōu)轱柡腿芤?/p> B 【解析】 A、根據(jù)圖知，t1℃時(shí)X的溶解度曲線(xiàn)處于物質(zhì)Y的曲線(xiàn)下方，所以物質(zhì)X的溶解度小于Y的溶解度，說(shuō)法不正確；B、據(jù)圖知，t2℃時(shí)物質(zhì)X與物質(zhì)Y的溶解度曲線(xiàn)相交于一點(diǎn)，說(shuō)明此時(shí)物質(zhì)X、Y的溶解度相等，說(shuō)法正確；C、物質(zhì)X的溶解度隨溫度降低而減小，t3℃時(shí)X的飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，因溶解度減小而析出晶體，溶液仍為飽和溶液，說(shuō)法不正確；D、物質(zhì)Y的溶解度隨溫度升高而增大，t1℃時(shí)...

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：單選題

在探究電源跟電壓和電阻的關(guān)系時(shí)，采用“保持電阻不變，研究電源和電壓關(guān)系”的研究方法．以下探究沒(méi)有運(yùn)用該方法的是（ ）

A. 探究燃燒的條件

B. 探究磁場(chǎng)的方向

C. 探究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響

D. 探究動(dòng)能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

B 【解析】 A、在探究燃燒的條件時(shí)，要保持可燃物，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與充足氧氣接觸三個(gè)量中的兩個(gè)一定，改變另一個(gè)量，采用的是控制變量法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、探究平面鏡成像規(guī)律時(shí)，用一只相同的蠟燭來(lái)代替蠟燭的像，用到了等效替代法，故選項(xiàng)正確；C、在探究催化劑對(duì)反應(yīng)速度的影響時(shí)，要保持液體濃度、溫度一定，采用的是控制變量法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度的關(guān)系時(shí)，必須保持其中的一個(gè)物理量...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：單選題

蠟燭燃燒時(shí)，我們會(huì)看到許多現(xiàn)象，以下不是蠟燭燃燒現(xiàn)象的是（ ）

A. 蠟燭流淚 B. 火焰分三層

C. 生成二氧化碳和水 D. 生成黑煙

C 【解析】 A. 蠟燭流淚是蠟燭熔化，蠟燭燃燒時(shí)，邊熔化邊燃燒，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此選項(xiàng)不符合題意；B. 蠟燭火焰分三層，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此選項(xiàng)不符合題意；C. 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水是結(jié)論，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，此選項(xiàng)符合題意；D. 蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此選項(xiàng)不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程．

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________，②________．

操作中應(yīng)稱(chēng)量的質(zhì)量是________；若稱(chēng)量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤(pán)（以下用游碼），其他過(guò)程沒(méi)有誤差，則實(shí)際配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________．改正錯(cuò)誤操作后，若天平不平衡，此時(shí)應(yīng)該________．

所需量取水的體積為_(kāi)_______（水的密度為），量筒的規(guī)格應(yīng)為_(kāi)_______（填“”或“”）．圖中還缺少的儀器為_(kāi)_______．

操作時(shí)有少量水濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”，下同），操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．

藥匙,燒杯;,,添加氯化鈉，直到天平平衡;,,膠頭滴管;偏高,無(wú)影響 【解析】 (1)根據(jù)圖示可知，①是藥匙，②是燒杯； (2)配制50g15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g，稱(chēng)量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤(pán)，則所稱(chēng)氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為7g-0.5g=6.5g，實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈13.3%，改正錯(cuò)誤操作后，若天平不平衡，應(yīng)添加氯化...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：單選題

用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（ ）

A. B.

C. D.

C 【解析】 A、配制溶液的過(guò)程中托盤(pán)天平用于稱(chēng)取固體氯化鈉，該儀器需要，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、配制溶液的過(guò)程中量筒用于準(zhǔn)確量取水，該儀器需要，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、配制溶液的過(guò)程中不需要進(jìn)行加熱，則不需要使用酒精燈，該儀器不需要，故選項(xiàng)正確；D、配制溶液的過(guò)程中燒杯用于完成溶解操作，該儀器需要，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖，現(xiàn)有一定溫度下的a、b、c的不飽和溶液，分別通過(guò)增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種方法，均可變成飽和溶液的是

A.a溶液 B.b溶液

C.c溶液 D.a溶液和c溶液

A 【解析】增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑對(duì)于任何物質(zhì)都能由不飽和溶液變成飽和溶液。但升高溫度能變成飽和溶液的只能是溶解度隨溫度的升高而減小的物質(zhì)，故選A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

水蒸發(fā)和水電解有何不同（用分子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/p> 水的蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是分子之間的間隔變大；水的分解是化學(xué)變化，水分子分解為氫、氧原子，原子再重新組合構(gòu)成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化． 【解析】 水的蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，水分子本身沒(méi)有改變，只是分子之間的間隔變大；水的分解是化學(xué)變化，水分子分解為氫、氧原子，氫、氧原子再重新組合構(gòu)成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型：單選題

分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是(　　)

A. 分子大，而原子小

B. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，而原子不是

C. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分

D 【解析】 A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)正確。故選D。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型：單選題

我們?nèi)粘Ｊ秤玫恼崽牵绻糜诿荛]的容器中加熱會(huì)生成炭黑和水。這說(shuō)明( )

A. 蔗糖是由炭黑和水組成的 B. 蔗糖是由C、H、O元素組成的純凈物

C. 蔗糖是由C、H、O元素組成的混合物 D. 蔗糖中含有炭黑和水

B 【解析】 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，將蔗糖隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)生成物中有水和碳，而水中含有氫、氧元素，碳中含有碳元素，故蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。A．碳和水是蔗糖在隔絕空氣的密閉容器中加熱發(fā)生化學(xué)變化的生成物，故A錯(cuò)誤；B．蔗糖是由C、H、O元素組成的純凈物，故B正確；C．蔗糖是由C、H、O元素組成的純凈物而不是混合物，故C錯(cuò)誤；D．碳和水是蔗糖在隔絕空氣的密閉容器中加熱發(fā)生化...

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