15.檢驗(yàn)未開啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否過大的最佳方法是( 。
A.帶入一個(gè)盛滿澄清石灰水的試管B.帶入一支燃著的蠟燭
C.帶入一個(gè)手電筒D.帶入一株綠色植物

分析 根據(jù)二氧化碳不燃燒不能支持燃燒的性質(zhì)來分析解答.

解答 解:A、空氣中二氧化碳的濃度較低時(shí)就會(huì)對(duì)人體的健康有影響,用澄清的石灰水不能準(zhǔn)確檢驗(yàn)出菜窖內(nèi)二氧化碳濃度是否過大.故A錯(cuò);
B、二氧化碳不能供給呼吸且不能支持燃燒,所以檢驗(yàn)久末開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過大的正確方法是:放入一盞點(diǎn)燃的蠟燭,若蠟燭熄滅,說明二氧化碳的濃度較大.故B正確;
C、二氧化碳不能供給呼吸,帶入一個(gè)手電筒下去感覺一下非常危險(xiǎn).故C錯(cuò);
D、綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和水,且地窖內(nèi)沒有光,不能進(jìn)行光合作用,所以不能檢驗(yàn)二氧化碳含量.故D錯(cuò).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握二氧化碳的性質(zhì)是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,要學(xué)會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體并進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(1)儀器A的名稱是分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置甲來制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若將裝置按照a→b→c連接歐,關(guān)閉K1,打開K2收集氣體,則所收集氣體的密度應(yīng)比空氣大(填“大”或“小”),若將裝置按照a→c→b連接后,關(guān)閉K1,打開K2收集氣體,則所收集氣體的密度應(yīng)比空氣。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(4)可以利用甲、丙裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì),若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液.
(5)若用甲裝置制取氧氣,加入的固體藥品為二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),又能產(chǎn)生無色氣體的是(  )
A.Ba(OH)2B.K2CO3C.Mg(OH)2D.BaCl2

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3.下列物質(zhì)中不溶于水的是( 。
A.Na2SO4B.K2CO3C.Cu(NO32D.CaCO3

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10.隨著生活節(jié)奏的加快,方便的小包裝食品越來越受到人們的歡迎.為了防止富脂食品氧化變質(zhì)和受潮,生產(chǎn)廠家往往在食品包裝袋中放入裝有某些化學(xué)物質(zhì)的小袋.你認(rèn)為放在這些小袋中的物質(zhì)可能是(  )
A.蔗糖、無水硫酸銅B.食鹽、生石灰C.鐵粉、生石灰D.燒堿、熟石灰

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20.八下科學(xué)開始學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的說法中正確的( 。
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B.蒸餾水不能養(yǎng)魚,是因?yàn)槠渲袔缀醪缓醴肿?/td>
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑,故常用作保護(hù)氣
D.分離液態(tài)空氣制氧氣,發(fā)生了分解反應(yīng)

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7.2004年以來,我國(guó)的一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”(化學(xué)式為C4H8N4S2O4)中毒造成人員傷亡的事件,“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒藥物,下列關(guān)于它的組成的敘述中正確的是(  )
A.它的一個(gè)分子由4個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子、2個(gè)氮分子和2個(gè)二氧化硫分子構(gòu)成
B.它由于含有氧元素,所以是氧化物
C.它的相對(duì)分子質(zhì)量為240
D.它的組成元素碳、氫、氮、硫、氧的質(zhì)量比為6:1:7:4:8

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4.天然水經(jīng)過凈化才能飲用,下列方法中水的凈化程度最高的是(  )
A.過濾B.沉淀C.蒸餾D.吸附

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5.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.碘的晶體經(jīng)加熱直接變成紫色的碘蒸氣
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同步練習(xí)冊(cè)答案