有兩瓶失去標簽的無色溶液,分別是稀鹽酸和稀硫酸.
(1)下列試劑中,可一次性把兩種溶液鑒別出來的是
 
.(填寫編號)
    a.紫色石蕊試液     b.鋅粒    c.氧化鐵    d.氯化鋇溶液    e.碳酸鈉溶液
(2)寫出(1)中發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)寫出用稀鹽酸除去鐵銹(主要成分是氧化鐵)的化學方程式:
 
..
考點:酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)要想鑒別必須有不同的現(xiàn)象;
(2)根據(jù)氯化鋇溶液與稀硫酸反應生成物分析;根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(3)注意生成物為氯化鐵,而非氯化亞鐵.
解答:解:(1)a.紫色石蕊試液與稀鹽酸和稀硫酸都會變紅色,不能用;b.鋅粒與稀鹽酸和稀硫酸反應都會生成氣體,不能用;c.氧化鐵與稀鹽酸和稀硫酸反應都會生成變黃色,不能用;d.氯化鋇溶液與稀硫酸反應生成白色沉淀,而與稀硫酸稀鹽酸不反應,可用; e.碳酸鈉溶液與稀鹽酸和稀硫酸反應都會有氣泡,不能用;
(2)氯化鋇溶液與稀硫酸混合生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應的化學方程式為:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(3)鐵的氧化物與酸反應,產(chǎn)物中鐵的化合價不變,所以方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)d;(2)BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點評:本考點屬于物質(zhì)的鑒別,根據(jù)反應的不同現(xiàn)象,要認真分析,得出結論.還要加強記憶除去常用離子的方法和酸、堿、鹽的溶解性.本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:

下列說法正確的是( 。
A、圖中表示化合物的是“
B、該反應類型為化合反應
C、該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3:1
D、反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖1回答問題.

(1)寫出圖1中標號②儀器名稱:
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是
 
(填序號,下同),反應的化學方程式為
 
,B裝置的優(yōu)點是
 

(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集氨氣的裝置是
 
.(氨氣極易溶于水且密度小于空氣)
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲),你分析其原因是
 

(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中
 
處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將16.0g氧化銅與足量氫氣在加熱條件下發(fā)生反應,完全反應后,可生成多少克單質(zhì)銅?

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,通過學習已經(jīng)知道:
(1)污染空氣的有害氣體主要包括
 
,
 
 

(2)魚能在水中生存是因為氧氣
 
溶于水;空氣中氧氣的主要來源
 
;
(3)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從“氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、二氧化硫”等物質(zhì)中,按要求將相應的物質(zhì)填在題中的空白處.
(1)屬于空氣污染物的氣體是
 
;
(2)能支持燃燒的氣體是
 
;
(3)用于填充食品包裝以防腐的是
 
;
 (4)用于制造霓虹燈的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不能說明分子運動的是(  )
A、品紅放在水中擴散
B、濃氨水易揮發(fā)
C、濕衣服晾干
D、今年春季北方地區(qū)發(fā)生的沙塵暴

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示的密閉實驗裝置,能使液面a比液面b高,過一段時間又回到持平的一組固體和液體可以是( 。
A、食鹽和水
B、固體氫氧化鈉和水
C、鋅粒和稀鹽酸
D、硝酸銨和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年5月起,廣州市的液化石油氣瓶要統(tǒng)一加貼新標識.新標識上要含有以下選項中的( 。
A、
B、
C、
D、

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