Question

相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題．

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)②儀器名稱：

 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是

 

（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

 

；收集氨氣的裝置是

 

．（氨氣極易溶于水且密度小于空氣）
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖2甲），你分析其原因是

 

．
（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中

 

處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,測(cè)量容器-量筒,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同；
（3）注射器能夠控制液體藥品的流量，從而能夠控制反應(yīng)速率；
根據(jù)氨氣的性質(zhì)可以判斷收集氨氣的裝置；
（4）二氧化硫能和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水；
（5）量筒的刻度由下往上一次增大．

解答：解：（1）圖1中標(biāo)號(hào)②儀器名稱是活塞，通過活塞可以控制開關(guān)．
故填：活塞．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣相應(yīng)加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用F裝置收集；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，原理是：關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止；                             
打開開關(guān)時(shí)，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行．
故填：AD或AF；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；能夠使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是帶有注射器的C裝置；
氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E裝置收集．
故填：C；E．
（4）若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，原因是：二氧化硫與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)而使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�
故填：二氧化硫與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)而使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�
（5）用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a處刻度線保持水平．
故填：a．

點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．