乙醇不完全燃燒，生成水、二氧化碳和一氧化碳．已知：乙醇的質(zhì)量是4.6g，氧氣的質(zhì)量為4.8g，求一氧化碳、二氧化碳和水的質(zhì)量．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，各元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，乙醇中含有碳氫氧三只元素，首先算出水的質(zhì)量，然后推算一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量．
解答：解：乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，相對分子質(zhì)量=12×2+1×6+16=46，則4.6g乙醇中含有氫元素的質(zhì)量=4.6g×
6
46
=0.6g，含碳元素質(zhì)量=2.4g；乙醇燃燒后生成水的質(zhì)量為0.6g÷
2
18
=5.4g；5.4g水中含氧元素的質(zhì)量=5.4g×
16
18
=4.8g；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成一氧化碳和二氧化碳的總質(zhì)量=4.6g+4.8g-4.8g=4.6g，設(shè)反應(yīng)后生成一氧化碳、二氧化碳的質(zhì)量為x、y：
x+y=4.6g
x×
12
28
+y×
12
44
=2.4g
解得x=1.85g   y=2.75g
故答案為：生成一氧化碳、二氧化碳和水的質(zhì)量分別為1.85g、2.75g和5.4g．
點評：本題主要考查對質(zhì)量守恒定律中各元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、元素的種類在化學(xué)變化中一定不會改變
B、分子的種類在化學(xué)變化中一定不會改變
C、原子在化學(xué)變化中可以再分
D、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象或從實驗現(xiàn)象所得結(jié)論描述正確的是（　　）
A、將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
B、某氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該氣體一定是一氧化碳
C、木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)氧化鐵（Fe2O3）的化學(xué)式計算：
（1）相對分子質(zhì)量．     
（2）氧化鐵里鐵元素跟氧元素的質(zhì)量比．
（3）鐵元素的質(zhì)量分數(shù)  
（4）多少克氧化鐵跟46.4g四氧化三鐵的含鐵量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的溶解
（1）小婷同學(xué)為探究物質(zhì)在水中的溶解，進行了如下實驗：分別在甲、乙、丙三杯水加入一小粒食鹽晶體、一小塊黃泥顆粒和幾滴花生油，充分攪拌后靜置．
①攪拌后小婷觀察到的現(xiàn)象是：甲
 
；乙
 
；丙
 
．
②靜置一段時間后她又會觀察到的現(xiàn)象是：甲
 
；乙
 
；丙
 
．
③靜置后再向丙杯中滴入幾滴洗潔精振蕩后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，這種現(xiàn)象稱為
 
．
④在食鹽水中溶質(zhì)的顆粒小于
 
 m；在黃泥水中固體顆粒大于
 
 m．
（2）請你指出下列溶液中的溶質(zhì)或溶劑：
①“文登學(xué)”牌白酒的溶質(zhì)主要是
 
；②蔗糖水的溶質(zhì)是
 
；
③醫(yī)用碘酒的溶劑是
 
；④“燈塔”牌白醋中的溶劑是
 
．
（3）物質(zhì)的溶解在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有著廣泛應(yīng)用，請你完成下列填空：
①電解水實驗時，在水中加入少量稀硫酸的目的是
 
；
②下雪了，在路面撒上食鹽可以使雪很快融化原因是
 
；
（4）15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中，將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，則所得NaCl溶液的密度為
 
 g/cm3，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有一瓶蓋著玻璃片的無色無味的氣體，不知其名稱．請你做出一種假設(shè)（猜想），并按你的假設(shè)設(shè)計探究實驗過程，然后填寫下表．
假設(shè)（猜想）實驗操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎？”的問題進行實驗探究的例子，他給出了實驗探究的一般步驟．
一、假設(shè)：①會發(fā)生變化 ②不會發(fā)生變化
二、收集、整理資料：①蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；②氧氣、二氧化碳等為氣體；③由①②可知實驗必須在密閉容器中進行．
三、設(shè)計并進行實驗：①將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W1g；②將蠟燭點燃，立即塞上塞子；③待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W2g．
四、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：①如果W1=W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變．②如果W1≠W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化．
請模仿上例，對“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進行實驗探究．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純堿在玻璃、洗滌劑等工業(yè)上廣泛應(yīng)用，著名化學(xué)家侯德榜對改進它的生產(chǎn)技術(shù)做出杰出貢獻．運用侯氏制堿法制得的純堿可能含有少量的氯化鈉，現(xiàn)取含有少量的氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品5g與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，放出0.22g氣體．請計算，這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是KCl和KNO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題：
①40℃時，KCl的溶解度為
 
；
②40℃時，取各38g分別加入100g水中充分溶解，同時降溫到10℃，
 
溶液中析出晶體質(zhì)量大；
③要使接近飽和的KCl溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的一種措施是
 
．

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同步練習(xí)冊答案