18．下列實驗的先后順序關(guān)系正確的是（　　）
A．制取氣體時，先裝藥品后檢查裝置的氣密性
B．用排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶從水中取出正放于桌面，再蓋上玻璃片
C．加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管移出水面后
D．鐵與稀硫酸反應(yīng)時，先向試管中加入鐵釘，再加入硫酸銅溶液

分析 A．實驗室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性，防止收集的氣體不純或無法收集；
B．根據(jù)排水法收集氣體的注意事項進(jìn)行解答；
C．根據(jù)高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時的注意事項進(jìn)行解答；
D．根據(jù)藥品取用的先后順序進(jìn)行解答．

解答 解：A．為防止收集的氣體不純或無法收集，實驗室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品，故錯誤；
B．用排水法收集滿氧氣后，先在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶從水中取出正放于桌面，故錯誤；
C．加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，故錯誤；
D．向試管中加入固體和液體藥品時，應(yīng)先加入固體藥品，再加入液體藥品，故正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．【實驗反思】還有什么其它因素對 H2O2分解反應(yīng)有影響？
【設(shè)計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“其它因素對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應(yīng)放熱忽略不計）．

【討論交流】
（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果：從圖中可以看出其它條件相同時，過氧化氫的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多，反應(yīng)速率差不多；
（2）圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出其它條件相同時，二氧化錳越多，反應(yīng)速度越快，產(chǎn)生的氧氣一樣多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．中國女科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制了新型抗瘧疾藥-青蒿素（C15H22O5）．下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是（　　）
A．一個分子中含有11個氫分子B．一個分子中含有42個原子
C．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：4D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)匯總，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物，五氧化二磷B．二氧化碳、澄清石灰水
C．礦泉水、河水D．凈化后的空氣，受污染的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．有C、H、O、N、S四種元素可以相互組成化合物，填寫物質(zhì)的化學(xué)式：
①相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；②空氣中最多的氣體N2；
③造成溫室效應(yīng)的一種氣體CO2；④氮元素化合價顯-3價的氣體NH3．
⑤空氣污染物SO2（只寫一種即可）⑥能支持燃燒的氣體O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答下列問題：
（1）若m=20，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為Ca；
（2）若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號為S2-；
（3）若m-n＞10，則該粒子是一個陽離子（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)課外活動課上將用酚酞試液浸泡后的紙花放在盛有氨氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)白色的紙花變成了紅色，是什么物質(zhì)使沾有酚酞的紙花變紅呢？化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了一系列探究，請你幫他補充完整．
（1）猜想與假設(shè)
猜想一：氨氣能使沾有酚酞的紙花變紅；猜想二：水能使沾有酚酞的紙花變紅；
猜想三：氨氣溶于水的生成物能使沾有酚酞的紙花變紅
（2）查閱資料：氨氣溶于水與水反應(yīng)生成氨水（NH3•H2O）氨水是一種堿溶液；無色酚酞溶
液是一種酸堿指示劑，遇到氫氧化鈉等堿溶液變紅．
（3）實驗設(shè)計
用濾紙做成（I）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）四朵小花，放在酚酞試液中浸泡后，晾干備用，然后準(zhǔn)備
兩瓶干燥的氨氣，按下圖和步驟進(jìn)行實驗，觀察小花顏色變化．

Ⅰ．噴灑稀氫氧化鈉溶液Ⅱ．噴水Ⅲ．直接放入干燥氨氣中Ⅳ．噴水后放入氨氣中
①往小花（I）噴稀氫氧化鈉溶液，白色小花變成紅花，該步驟的目的是證明氫氧化鈉溶液會使酚酞變紅；
②往小花（Ⅱ）噴水，小花不變色，該步驟的目的是證明水不會使酚酞變紅
③把小花（III）直接投入干燥的氨氣中，不變色，該步驟的目的是證明氨氣不會使酚酞變紅
④噴水后的小花（Ⅳ）放入氨氣中．白色小花變成紅花；該同學(xué)通過以上步實驗可得出的結(jié)論是：氨氣與水反應(yīng)生成了具有堿性的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，在相應(yīng)的用途后面寫出下列儀器的名稱：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管．
（2）少量試劑相互反應(yīng)時，需要用試管．
（3）量度液體體積用到的是量筒．
（4）用于排水法收集氣體的是水槽．
（5）需要有石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是燒杯．

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