實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒、
、生成一種
色固體；該實(shí)驗(yàn)中水的作用是
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，為防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶，集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水．
故答案為：火星四射；黑；防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
、b
；
（2）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是
（答一條）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
．
（4）收集氧氣時(shí)不能用D裝置，其原因是
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
．
（6）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)檢查裝置氣密性，請(qǐng)問(wèn)該如何檢查？（請(qǐng)答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
圖Ⅰ是課本中一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，某興趣小組同學(xué)對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，提出了不同的方案．
方案一，如圖Ⅱ
【實(shí)驗(yàn)操作】
如圖Ⅱ，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花．
【分析討論】
（1）由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味，同時(shí)可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液變成
色，先后順序?yàn)?div id="mwslix3" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（2）該現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水具有哪些性質(zhì)（列舉兩條性質(zhì)）①
，②
．
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
．
方案二：如圖Ⅲ
【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅲ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是
．
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
．
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
，②
．
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是（ ）
| A、該元素的原子序數(shù)為18 |
| B、該元素原子的核外有18個(gè)電子 |
| C、該元素屬于金屬元素 |
| D、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列敘述正確的是（ �。�
| A、所有的酸、堿都能溶于水 |
| B、酸就是有酸味的物質(zhì) |
| C、生石灰與熟石灰都屬于堿 |
| D、正常雨水的pH小于7，顯弱酸性 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖．
（1）寫(xiě)出如圖中a、b兩種儀器的名稱(chēng)：a
，b
．
（2）b容器所盛的試劑是（填“水”或“濃硫酸”）
．
（3）在稀釋過(guò)中玻璃棒的作用是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO
2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定．
（1）儀器①的名稱(chēng)是
．如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖㈠裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．該裝置還可以制取二氧化碳，化學(xué)方程式為
．
（2）用圖㈡裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從
（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從
端通入．
（3）為驗(yàn)證圖㈢中裝置②已將CO
2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進(jìn)行證明，則圖㈣裝置中加入的試劑為
（填字母）．
A．NaOH溶液 B．澄清石灰水 C．濃硫酸
（4）稱(chēng)取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖㈢中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（填計(jì)算結(jié)果）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
燃燒16g氫氣，需要消耗多少克的氧氣（利用化學(xué)方程式計(jì)算）？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在-密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在-定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
| 四種物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前質(zhì)量（g） | 25 | 15 | 1 | 5 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量（g） | 11 | 未測(cè) | 1 | 22 |
下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、甲反應(yīng)了11g |
| B、未測(cè)為3g |
| C、丙一定是催化劑 |
| D、甲與丁的質(zhì)量比為14：17 |
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