15.氯化鈉是食鹽的主要成分,在自然界中分布很廣,食鹽還是生產(chǎn)、生活中常見的物質(zhì),常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿、做調(diào)味品等.

請回答下列問題:
(1)海水曬鹽可以獲得食鹽的道理是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)除去海鹽中含有的泥沙方法如下:
①稱量與溶解,需用儀器標(biāo)號是GDBE.
②過濾,觀察過濾后所得溶液仍有些渾濁,寫出一點在實驗過程中錯誤的操作液面高于濾紙邊緣.
③蒸發(fā).將再過濾后得到的無色透明濾液小心轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā),當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
④用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移,比較食鹽提純前后的狀態(tài),得到的精鹽是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)威威需用15%的氯化鈉溶液幫爺爺挑選種子,根據(jù)如圖2編制一道計算題并解答.
(4)以化學(xué)的名義從不同思維角度簡要說明區(qū)別蒸餾水和氯化鈉溶液的實驗方案.
⑤分別蒸發(fā)液體,能夠留下固體的是氯化鈉溶液,完全消失的是蒸餾水;
⑥分別嘗味道,有咸味的是氯化鈉溶液,沒有味道的是蒸餾水;
⑦分別加入適量硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水.

分析 (1)海水曬鹽可以獲得食鹽的道理是:通過蒸發(fā)水使氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大,達(dá)到飽和溶液時,繼續(xù)蒸發(fā)水時會析出氯化鈉;
(2)利用托盤天平可以稱量氯化鈉質(zhì)量,利用量筒可以量取水,利用水、燒杯和玻璃棒可以溶解氯化鈉;
濾紙破裂、液面高于濾紙邊緣時,會導(dǎo)致濾液渾濁;
蒸發(fā)時,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干;
比較食鹽提純前后的狀態(tài),得到的精鹽中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;
(3)根據(jù)提供的信息可以編制計算題;
(4)利用物理方法和化學(xué)方法都能夠區(qū)分蒸餾水和氯化鈉溶液.

解答 解:(1)海水曬鹽可以獲得食鹽的道理是蒸發(fā)結(jié)晶.
故填:蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)①稱量與溶解時,利用托盤天平可以稱量氯化鈉質(zhì)量,利用量筒可以量取水,利用水、燒杯和玻璃棒可以溶解氯化鈉,因此需用儀器標(biāo)號是GDBE.
故填:GDBE.
②過濾后,觀察過濾后所得溶液仍有些渾濁,實驗過程中錯誤的操作可能是液面高于濾紙邊緣.
故填:液面高于濾紙邊緣.
③蒸發(fā)時,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
故填:出現(xiàn)較多固體時.
④比較食鹽提純前后的狀態(tài),得到的精鹽是混合物,這是因為其中含有一些溶于水的雜質(zhì).
故填:混合物.
(3)已知溶劑質(zhì)量是425g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15%,求該溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量.
解:設(shè)溶質(zhì)質(zhì)量為x,
根據(jù)題意有:$\frac{x}{x+425g}$×100%=15%,
x=75g,
答:溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量是75g.
(4)實驗方案:
方案一:分別蒸發(fā)液體,能夠留下固體的是氯化鈉溶液,完全消失的是蒸餾水;
方案二:分別嘗味道,有咸味的是氯化鈉溶液,沒有味道的是蒸餾水;
方案三:分別加入適量硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水.
故填:分別蒸發(fā)液體,能夠留下固體的是氯化鈉溶液,完全消失的是蒸餾水;分別嘗味道,有咸味的是氯化鈉溶液,沒有味道的是蒸餾水;分別加入適量硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)加入一定量的水中,能使液體溫度明顯降低的是( 。
A.氯化鈉B.硝酸銨C.氫氧化鈉D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如表實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A  向食醋中加入氫氧化鈉溶液    無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向紅墨水中加入活性炭,過濾  紅墨水變無色活性炭具有吸附性
C    用黃銅片在銅片上刻劃    銅片上有劃痕  黃銅的硬度比銅大
D    電解水  電極上有氣泡產(chǎn)生  水電解有氣體生成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分離下列混合物,可按溶解、過濾、蒸發(fā)順序進(jìn)行操作的是(  )
A.氧化銅、木炭粉B.碳酸鈣、氯化鈣C.硝酸鉀、氯化鈉D.酒精、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了粗鹽提純,實驗的流程如圖所示.請回答:

(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾.
(2)寫出實驗過程中加入過量的NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)加入適量稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認(rèn)真分析信息,回答:
(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請寫出其中一位科學(xué)家的名字門捷列夫;
(2)地殼中含量最多的金屬元素的符號是Al;
(3)查出碳的相對原子質(zhì)量是12.01,寫出16號元素的元素符號S,由1、8號元素組成化合物的化學(xué)式H2O(或H2O2);
(4)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左到右原子序數(shù)依次增大.
(5)利用元素周期表,人們對元素的認(rèn)識進(jìn)入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為118.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請將下面左列和右列的相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.

(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w,因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氣體不純,現(xiàn)要收集一瓶比較純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序為ACBE(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中常含有少量鹽酸,若在不用酸堿指示劑的條件下加入某種藥品除去其中的鹽酸,得到較純凈的中性液體,請從純堿、熟石灰、石灰石三種物質(zhì)中選用的一種試劑是石灰石,請簡述實驗過程向剩余廢液中加入足量石灰石粉末,充分反應(yīng)至不再有氣泡冒出
過濾,濾液即為較純凈的中性液體.
(2)若裝置A中盛放鋅粒和稀硫酸,小穎同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定10g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),儀器連接順序為:A→B1→D→B2→B3.(已知:Fe2O3+3H2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O,其中B1、B2、B3為3個濃硫酸洗氣瓶)
①實驗開始時,要先通一會兒H2再加熱,理由是排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
②若裝置中不連接B1,用B2裝置在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計算,則計算結(jié)果會偏大.(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一)
③若測得B2增加的質(zhì)量為ag,則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量為$\frac{80a}{27}$.(可為分?jǐn)?shù)形式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng),其反應(yīng)過程如圖所示.試回答:
①曲線A表示的是鋅(填“鐵”或“鋅”)跟稀硫酸反應(yīng)的情況.
②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外,還可得出的結(jié)論是(答一條)稀硫酸不足.

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同步練習(xí)冊答案