把兩種金屬的混合物6克,放入足量的稀硫酸中完全反應(yīng),結(jié)果得到0.2克氫氣.則混合物的成分不可能是( 。
A、鋅和鐵B、鋁和鋅
C、鐵和銅D、鎂和鐵
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:利用一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出:氫氣質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量,計(jì)算生成1g氫氣消耗選項(xiàng)所涉及金屬鐵、鋅、鎂、鋁的質(zhì)量;然后根據(jù)題設(shè)的條件:兩種金屬混合物10g,與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了l g氫氣,推斷出兩種金屬混合物的可能組成.
解答:解:
方法一:根據(jù)與硫酸反應(yīng)時(shí)鐵、鋅、鎂、鋁分別呈+2、+2、+2、+3價(jià),與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了0.2g氫氣,所需要消耗金屬的質(zhì)量分別為:
需要金屬鐵的質(zhì)量=0.2g÷
2
56
=5.6g;需要金屬鋅的質(zhì)量0.2g÷
2
65
=6.5g;需要金屬鎂的質(zhì)量=0.2g÷
2
24
=2.4g;需要金屬鋁的質(zhì)量=0.2g÷
3
27
=1.8g;銅不與稀硫酸反應(yīng);根據(jù)金屬混合物與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量為兩種金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和,由實(shí)際實(shí)驗(yàn)中兩種金屬混合物6g與足量稀硫酸反應(yīng)后生成了0.2g氫氣,可判斷混合物中兩種金屬只可能為金屬:鋅和鐵、鋅和鎂、鋅和鋁、鐵和銅等的混合物;而不可能是Mg和Fe的混合物.
方法二:根據(jù)與硫酸反應(yīng)時(shí)鐵、鋅、鎂、鋁分別呈+2、+2、+2、+3價(jià),而鐵、鋅、鎂、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量分別為56、65、24、27,根據(jù)氫氣質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量,計(jì)算推測(cè)混合物中兩種金屬只可能為金屬:鋅和鐵、鋅和鎂、鋅和鋁、鐵和銅等的混合物;而不可能是Mg和Fe的混合物.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):一定質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出:氫氣質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量,利用該公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),需要注意到鐵在與酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)呈現(xiàn)出+2價(jià).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序,下列實(shí)驗(yàn)方案中不合理的是(  )
A、將Zn、Ag分別放入CuSO4溶液中
B、將Cu分別放入ZnCl2溶液、AgNO3溶液中
C、將Zn、Cu、Ag分別放入AgNO3溶液中
D、將Zn放入CuCl2溶液中,將Cu放入AgNO3溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)表示陽(yáng)離子的是
 
,(填序號(hào),下同); 
(2)屬于同一種元素的是
 

(3)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素符號(hào):鐵:
 
、氯:
 
、鎂:
 
、鈉:
 
、磷:
 

硫:
 
、氧:
 
、鋁:
 
、鉀:
 
、銅:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室中可以直接加熱的玻璃儀器除有
 
(任填一種).
(2)某同學(xué)用試管做液體加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因是(排除試管質(zhì)量問(wèn)題):
 
(任填一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
①金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因
 

②CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)煤的說(shuō)法不正確的是(  )
A、煤是一種化石燃料,最終將被耗盡
B、將煤隔絕空氣加熱,可以得到焦炭、煤焦油、煤氣等物質(zhì)
C、煤主要含有碳、氫兩種元素
D、煤是一種復(fù)雜的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)完成人呼出的氣體與空氣的成分什么不同的過(guò)程圖,請(qǐng)你根據(jù)圖完成題中空格:

(1)興趣小駔的同學(xué)要探究的問(wèn)題有:吸入空氣與呼出氣體的比較:與吸入空氣相比,呼出氣體中氧氣,二氧化碳和水的量增加或減少.
(2)實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是
 
,結(jié)論是
 

(3)實(shí)驗(yàn)③中的小木條燃燒不旺,可以得出的結(jié)論是
 

(4)實(shí)驗(yàn)④中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明,
(1)碘元素是人體必須的
 
(填“常量”或微量:)元素,毎袋該食鹽碘元素的質(zhì)量為
 
mg;
(2)若成人每天需攝入碘元素0.15mg,僅靠這種加碘食鹽獲取,則每天需食用這種食鹽的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案