7.溶解是生活中的常見現(xiàn)象.A、B、C三種物質(zhì)的溶解曲線如圖1所示.
(1)如果要配置相同濃度的A、C飽和溶液,需要把溫度控制在t1℃時(shí).
(2)t2℃時(shí),把60gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:3(最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)當(dāng)將一定量B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r(shí),下列說法不正確的是AC.
A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
B.溶劑質(zhì)量可能不變
C.溶液質(zhì)量一定增大
(4)圖2是對(duì)20℃一定質(zhì)量的B溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)過程.
①蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
②n的數(shù)值是10g;甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中,溶液濃度相等的是乙、丙、。

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,在t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等,所以要配置相同濃度的A、C飽和溶液,需要把溫度控制在t1℃時(shí);
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是50g,所以把60gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為50g:150g=1:3;
(3)當(dāng)將一定量B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r(shí),
A、降低溫度時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故A錯(cuò)誤;
B、降低溫度時(shí),溶劑質(zhì)量可能不變,故B正確;
C、降低溫度時(shí),溶液質(zhì)量不變,故C錯(cuò)誤;
故選:AC;
(4)①第一次蒸發(fā)10g水,析出2g晶體,第二次蒸發(fā)10g水,析出4g晶體,所以蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液;
②第三次蒸發(fā)10g水也會(huì)析出4g晶體,所以n的數(shù)值是10g;甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中,甲溶液是不飽和溶液,乙、丙、丁是飽和溶液,所以溫度不變,溶液濃度相等的是乙、丙、丁.
故答案為:(1)t1
(2)1:3;
(3)AC;
(4)①不飽和;
②乙、丙、丁.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.我們的生活離不開化學(xué),現(xiàn)有①氧氣  ②干冰   ③金剛石  ④石油,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))
(1)可用于人工降雨的是②    (2)可做燃料的是④    (3)可用于切割玻璃的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在Cu(NO32、A1(NO33和AgNO3伍的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)無氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子一定Fe2+,Al3+;過濾后所得的固體一定有Cu、Ag.(用化學(xué)符號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列資源的利用中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.風(fēng)力發(fā)電B.石油蒸餾得到汽油
C.海水曬鹽D.鐵礦石冶煉生鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.生活中處處充滿化學(xué),下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用敘述不正確的是( 。
A.喝汽水后打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
B.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先做燈火實(shí)驗(yàn)
C.制糖工業(yè)中常常利用活性炭來脫色制白糖
D.煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰是碳在充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.我區(qū)某;瘜W(xué)社團(tuán)-“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)豐富多彩.他們以“綠色化學(xué)”為主題進(jìn)行了如下活動(dòng).他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了含有大量FeSO4、CuSO4的廢水,為防止廢水直接排放到下水道造成重金屬污染和浪費(fèi).設(shè)計(jì)了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中多次采用過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.
(2)所加物質(zhì)X是Fe,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;溶液Y是稀硫酸;固體A中含有的物質(zhì)是Cu、Fe.
(3)該小組的同學(xué)又收集到一些含硝酸銀、硝酸銅的混合廢液,同學(xué)們向其中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,濾液仍為藍(lán)色.則有關(guān)判斷正確的是D
A.濾渣中一定有銀,沒有銅和鋅
B.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅
C.濾渣中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D.濾渣中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.2016年年初,國家環(huán)保局調(diào)查后,繪制出長江以南酸雨污染較嚴(yán)重的地區(qū)(陰影部分),由此你建議該地區(qū)農(nóng)民不適宜種植的農(nóng)作物是( 。
選項(xiàng)ABCD
農(nóng)作物小麥油菜西瓜甘草
 適宜土壤pH5.5~6.5 5.8~6.7 6.0~7.0  7.2~8.5
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)化學(xué)于生活:
①野炊時(shí),將清澈的泉水加熱煮沸.從化學(xué)的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以降低水的硬度.
②某食譜如下:主食,饅頭;配菜,雞蛋,牛肉干、花生米,從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加(填一種食品)黃瓜會(huì)更好.
(2)化學(xué)與能源:
①當(dāng)用潮濕木柴做飯時(shí),不易著,而且產(chǎn)生大量的黑煙,請(qǐng)你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因水蒸發(fā)吸熱,溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn).
②新農(nóng)村建設(shè)中,新建了很多沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn):
①盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是(用化學(xué)方程式表示)4Al+3O2═2Al2O3②有些農(nóng)民欲將碳酸銨于草木灰混用,是否正確,其原因是不正確,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會(huì)生成NH3而降低肥效. 
(4)化學(xué)與材料:
①有人對(duì)破損的路燈塑料燈罩進(jìn)行熱修補(bǔ),沒有成功,這是因?yàn)樗芰蠠粽謱儆诰W(wǎng)狀(選填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”)結(jié)構(gòu)的高分子材料,一經(jīng)加熱成型,受熱不會(huì)熔化,具有熱固性.
②生活中使用的大量塑料食品包裝袋,帶來了“白色污染”的問題.請(qǐng)你為解決“白色污染”提出一條合理建議使用可降解塑料產(chǎn)品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.把帶火星的木條伸入某氣體中,木條不復(fù)燃,則該氣體一定是CO2
B.電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的
C.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是化學(xué)變化
D.某固體物質(zhì)在常溫下能導(dǎo)電,則該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案