12.已知氨氣可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮氣和銅,用如圖裝置(固定裝置略去)可以實現(xiàn)該反應(yīng).請回答下列問題(已知堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物):

(1)A中加入的物質(zhì)是氯化銨和熟石灰,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)B裝置的作用是吸收水蒸氣.
(3)實驗時C中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(4)實驗結(jié)束后向D中滴加酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
(5)E中的氣體是氮氣.

分析 (1)加熱條件下,氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣;
(2)加熱條件下,氧化銅和氨氣反應(yīng)生成銅、水和氮氣;
(3)水蒸氣遇冷變成液體;
(4)氨氣易溶于水,能和水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(5)氮氣不溶于水.

解答 解:(1)A中加入的物質(zhì)是氯化銨和熟石灰,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)B裝置的作用是吸收水蒸氣.
故填:吸收水蒸氣.
(3)實驗時C中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
故填:黑色固體變成紅色固體;3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(4)實驗結(jié)束后向D中滴加酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
故填:酚酞試液變紅色.
(5)E中的氣體是氮氣.
故填:氮氣.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.化學(xué)就在我們身邊,從①石墨、②金剛石③干冰④氧化鈣⑤氫氣中,選擇與下列敘述相對應(yīng)的物質(zhì),用相應(yīng)序號填空.
(1)最輕的氣體是⑤
(2)常用作食品干燥劑的是④
(3)可做干電池電極的是①
(4)可用于人工降雨的是③
(5)某同學(xué)取少量廚房清潔劑,滴入石蕊溶液后呈藍(lán)色,說明此廚房清潔劑顯堿性
(6)早在西漢時期,人們主要采用“濕法冶金”,如將鐵浸入硫酸銅溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反應(yīng)類型為置換.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.能使無色酚酞試液變成紅色的是(  )
A.干冰B.食醋C.食鹽D.生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途利用了化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.氧氣煉鋼
C.液氮作制冷劑D.銅絲作導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:(填序號)
(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是AB;
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似C;
(3)D原子中X=8;
(4)從E圖中你獲得的信息鈣元素的相對原子質(zhì)量為:原子序數(shù)為20.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)NaOH和Ca(OH)2的說法中正確的是( 。
A.都易溶于水B.溶液的pH都大于7
C.溶液都可檢驗CO2D.都能用于改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.同學(xué)們在復(fù)習(xí)時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò),“-”表示相連物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng).請回答下列問題:
(1)若圖中M是石蕊溶液,則遇酸溶液顯紅色;
(2)Mg、MgO、MgCO3和Mg(OH)2都可以和某物質(zhì)反應(yīng)生成MgCl2,則該物質(zhì)是鹽酸;
(3)從圖示可知,能與堿發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有4類;
(4)根據(jù)堿的性質(zhì)判斷,下列實驗?zāi)軌蜻_(dá)到目的是B:
A.用CuO和NaOH制Cu(OH)2
B.用Ca(OH)2溶液吸收SO2
C.用Ca(OH)2溶液鑒別稀鹽酸和NaCl溶液
(5)圖中有3條連線間的物質(zhì)反應(yīng)一定生成鹽和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.下列各組物質(zhì)中:
①電解水時正極生成的氣體  
②實驗室用氯酸鉀制取氧氣時完全反應(yīng)后剩余的固體  
③硬水  
④由一種元素組成的物質(zhì)  
⑤高錳酸鉀    
⑥化合反應(yīng)的生成物
⑦鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的CaCO3
其中屬于:一定屬于單質(zhì)的是①;
一定屬于化合物的是⑤⑥;
一定屬于混合物的是②③⑦.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.100克水受熱后變成100克水蒸氣
B.高錳酸鉀受熱完全分解后,殘留固體質(zhì)量變少了
C.蠟燭受熱熔化,冷卻后質(zhì)量不變
D.干冰升華,固體質(zhì)量減少了

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同步練習(xí)冊答案