【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子。下列敘述正確的是_____

A該反應(yīng)的生成物有2種

B該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)

C反應(yīng)前后分子種類和原子種類均不變

D參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1

E生成物可能是氧化物

【答案】BD

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

A、根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖中分子結(jié)構(gòu)圖，該反應(yīng)的生成物有1種，故A不正確；

B、該反應(yīng)的反應(yīng)物有2種，生成物是一種，因此該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)，故B正確；

C、由上圖可知，反應(yīng)前后分子種類改變，原子種類不變，故C不正確；

D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：1，故D正確；

E、由上圖可知，生成物是由三種元素組成的，不可能是氧化物，故E不正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，小東根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。已知廣口瓶的有效容積為240mL，充分反應(yīng)后后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為45mL．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 實驗前，需要在集氣瓶底部先放少量水

B. 與拉瓦錫的實驗相比，本實驗不會產(chǎn)生汞污染問題

C. 通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為18.75%

D. 鐵生銹屬于緩慢氧化，實驗過程中裝置內(nèi)溫度的變化情況是先升高再降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ請根據(jù)圖1中實驗裝置回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；選用E裝置收集氧氣時，判斷集氣瓶中已集滿氧氣的方法是_____。

（3）實驗室也可以用裝置B制取氧氣，錐形瓶內(nèi)放入的固體物質(zhì)通常是_____，該物質(zhì)在實驗中起_____作用，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。寫出利用該裝置制取氧氣的一個優(yōu)點：_____。

Ⅱ為探究催化劑對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組做了如圖2所示的兩個實驗。

（實驗一）

（實驗二）數(shù)據(jù)記錄表

1%過氧化氫溶液/mL

50

50

50

加入二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.4

測量40s內(nèi)得到氧氣的體積/mL

根據(jù)上述內(nèi)容回答：

（4）你認(rèn)為實驗一的實驗_____（填“能”或“不能”）證明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，理由是_____。

（5）從研究小組為實驗二設(shè)計的從表格內(nèi)容可以看出，開展實驗二的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定R的成分，請你一起完成：

（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是 。

（3）待不再產(chǎn)生氣泡時，再進(jìn)行 （填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 。

（4）寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號后，做如下實驗。

（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____、_____，有沉淀生成的試管是_____、_____。

（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式_____。

（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的_____后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。

（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是_____、_____。

（5）寫出此實驗試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

試管C中_____，試管D中_____，試管H中_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是幾種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的

A. ①是原子而②、③、④均是離子

B. ②、③、④對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似

C. ①、③對應(yīng)的元素是同周期元素

D. ③、④可形成XY型化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若利用上述部分儀器取氧氣，需要補充的儀器是__________，該儀器在實驗中的用途_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，為了得到較純凈的氧氣，可以利用_________法收集氧氣，開始收集的時刻是________。

（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液溶質(zhì)的俗稱是__________。

（3）下圖是同學(xué)繪制的實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置圖，請幫他補充完整___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a_____；b_____。

（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可選用_____。

（3）A裝置檢查氣密性的方法是_____。

A 先把導(dǎo)管放入水中，后用手捂住試管，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

B 先用手捂住試管，后把導(dǎo)管放入水中，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

（4）①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，屬于什么基本反應(yīng)類型_____。

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：

①從水槽中撤出導(dǎo)管； ②收集氣體； ③固定裝置； ④檢查裝置的氣密性； ⑤加熱； ⑥撤酒精燈； ⑦裝藥品，正確的操作順序是_____

A．④⑦③⑤②①⑥ B．⑦④③⑤②⑥① C．①②③④⑤⑥⑦ D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集氣體”步驟時，應(yīng)當(dāng)_____時收集氣體。

③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花，其作用是_____。

（5）對比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_____（填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

(1)在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明濾液中的溶質(zhì)有________。

(2)計算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(計算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的方程式：Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl)

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